中班-社会-我的规则我做主-课件（基础版）材料.pptxVIP

我的规则我做主;谈话导入，引导幼儿说一说由小班升到中班的变化，体验成为中班小朋友的自豪感。 ——新的一学期开始了，我们升入了中班，成为了光荣的中班小朋友。现在我们是哥哥姐姐了，跟小班的相比有了哪些变化？新学会了哪些本领？ 小结：我们是中班的小朋友了，不仅长高了，还学会了很多本领，更加懂礼貌了，也更加懂得遵守规则。;——你新学会了哪些本领？;出示组图“中班生活”，引导幼儿观察中班幼儿的学习和活动情况。 ——图片里的小朋友在做什么？ ——他们是怎么做的？ ——你觉得他们做得好吗？ 小结：我们现在是中班小朋友了，要向图片里的中班小朋友一样高高兴兴上幼儿园；喝水、入厕时要排队；吃饭或吃点心时自己进食并保持桌面干净；上课时认真，玩游戏时遵守规则。; 逐一单击出现图片;备课页;上幼儿园哭闹;发放纸面教具《我是班级小当家》，鼓励幼儿分组设计班级规则。 1.介绍纸面教具《我是班级小当家》中的记录表。 ——这是一张“我是班级小当家”记录表，里面有六个内容：入园、运动、用餐、学习、游戏、离园。 ——请小朋友想一想，做这些事情分别要遵守什么规则？把你们的想法画在表格中。 2.幼儿分组设计，教师观察指导。重点指导幼儿用简易的图案记录小组的想法。; 纸面教具《我是班级小当家》-记录表;3.组织幼儿集中分享交流，并将幼儿设计的规则用幼儿能理解的简图案记录在纸面教具《我是班级小当家》中的“班级常规表”。 ——谁愿意和大家分享你们的设计规则？ 小结：小朋友根据自己的想法设计了班级规则，请你们要相互提醒，遵守规则，让我们的班级变得更加舒适、安全，让我们班的小朋友变得更加快乐！; 纸面教具《我是班级小当家》-班级常规表;——请和大家分享你们设计的规则;日常活动 1.将制定的《班级常规表》创设在班级环境中，引导幼儿遵守班级常规。 2.在班级环境创设“表扬栏”，让幼儿通过他评、自评的方法养成遵守规则的习惯。