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2017新人教部编版一年级语文上册《项链》教学设计
3．教师引导学生分享自己在海边的经历，激发学生对大自然的热爱之情。
二、深入学习，细节把握：
1．教师分段朗读课文，学生跟读。
2．学生自由读课文，注意理解每个段落的意思。
3．教师出示图片，让学生根据课文描述，辨认出图片中的物品。
4．学习“、禾”两个偏旁。
（1）指名读偏旁，齐读。
（2）说一说偏旁的意义和用法。
5．教师出示带有生字的句子，学生随文认识生字。
6．学习“项链、海螺、贝壳、海浪、沙滩、海鸥”等生词。
（1）指名读生词，齐读。
（2）说一说生词的意义和用法。
7．教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。
8．教师播放
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