《学前教育政策法规》第四章 幼儿园教师的资质与权益.pptx

“互联网+”学前教育专业立体化教材《学前教育政策法规》之四幼儿园教师的资质与权益PART TWOPART THREE《中华人民共和国劳动合同法》《幼儿园教师专业标准（试行）》PART ONE《中华人民共和国教师法》PART FOUR《幼儿园园长专业标准》CONTENTSPART01 《中华人民共和国教师法》一、背景介绍★PART01 1986年3月，六届全国人大四次会议和六届全国政协四次会议上，许多全国人大代表和全国政协委员，提出了关于尽快制定教师法的提案和建议。 1993年10月31日，《教师法》于第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1994年1月1日起施行。 2009年8月27日，根据第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》对《教师法》进行了修改。目前我国适用的《教师法》仍是这个版本。二、文本解读★（一）总则PART1．立法宗旨01（1）保障教师的合法权益尊敬师长是我国的传统美德，《教师法》规定教师应享有的社会地位和物质待遇，保障教师的合法权益，从而提高教师工作的积极性和教师队伍的稳定性。二、文本解读★（一）总则PART1．立法宗旨01（2）提高教师队伍素质教师队伍素质决定着教育的质量高低。《教师法》以法律的形式确定实行教师资格制度，从而优化教师队伍，努力建设一支具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍。二、文本解读★（一）总则PART1．立法宗旨01（3）促进我国社会主义教育事业的发展把教育放在优先发展的战略地位是我国实现社会主义现代化建设的根本大计。《教师法》依法加强教师队伍的建设，促进教育事业的发展。二、文本解读★（一）总则PART2．适用范围01《教师法》第二条规定本法的适用范围：“本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。”这里几个关键词的含义如下：“各级各类学校”是指实施学前教育、普通初中教育、普通高中教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。“其他教育机构”特指与中小学的教育、教学工作紧密联系的少年宫、地方中小学教研室、电化教育馆等教育机构。“教师”是指在学校中传递人类文化科学知识和技能、进行思想品德教育，把受教育者培养成社会主义社会需要的专业人员。二、文本解读★（二）教师的权利PART1．教育教学权01教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，主要指教师可以依据其所在学校的培养目标组织课堂教学；按照课程计划、课程标准的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内容；针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革，实验和完善。非依法律规定，任何组织或个人不得剥夺在聘教师的这项法定权利，但合法的解聘或待聘，不属于侵犯教师这一权利的行为。二、文本解读★（二）教师的权利PART2．科学研究权01教师有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的科学研究权，这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。教师在完成现定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、技术咨询、撰写学术论文或者著书立说，依法成立或参加学术团体，发表自己的观点，开展学术争鸣等科研权。二、文本解读★（二）教师的权利PART3．指导评价权01教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的指导评价权，这是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。教师有权依据学生的身心发展状况和特点因材施教，针对学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导；教师有权对学生的思想政治、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正和恰如其分的评价；教师有权运用正确的指导思想、科学的方式、方法，促使学生的个性和能力得到充分的发展。任何组织和个人都不行非法干预教师这项权利的行使。二、文本解读★（二）教师的权利PART4．获取报酬权01教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，这是教师的基本物质保障权利，是宪法赋予公民的劳动权和劳动者休息权的具体化。教师的获取报酬权主要包括教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬；教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假等权利。二、文本解读★（二）教师的权利PART01【经典实例4-1】云南师范大学附属易门中学一名女教师于2016年6月份到该校报到上班，直到10月8日，易门中学都没有发工资。同时，该教师爆料附带的微信群截图显示，一个名为“地理—王银泉”的人发出了一份《通知》：“明天开始发放合同制教师9月份的工资。新合同制教师，如未交《大学生就业协议》的将缓发6～8月的工资。老合同制教师，如未交《毕业证》的，10月份工资开始缓发。