关于留守儿童教案四篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于留守儿童教案四篇 留守儿童教案 篇1 　　主题班会  　　关爱留守儿童  　　四 年 级 一 班  　　孔 村 小 学  　　20**.10  　　关爱留守儿童  　　活动主题：关爱留守儿童  　　活动目标：  　　1、体验父母的关爱  　　2、学会体谅父母、理解父母、尊敬父母、喜爱父母、回报父母  　　3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关怀和关爱  　　活动形式：听歌、朗诵、写纸条  　　活动对象：四班级  　　活动时间：40分钟  　　活动预备：歌曲《留守的孩子》 日记 纸条 朗诵诗歌  　　活动设计思想：  　　“留守儿童”是一个非常的名词，更是一个非常的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，慢慢地被提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们需要提前过着独立的生活，看似是能使他们更加熬炼自己的独立性，事实上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应当轻松欢乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤独。父母无法参加到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集，许多的父母对孩子的状况一物不知，孩子对父母甚至感觉生疏。特别是在十二三岁这个非常的时期，正是孩子叛逆因子活跃的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，任意，邋遢，不情愿和在城市打工的父母扯上关系??所以，便有了许多的“问题同学”，让老师和学校颇为费神。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让同学和父母之间有更加亲近的沟通，能援助孩子们更加健康的成长。  　　活动过程：  　　1、 开场白  　　师生问好??  　　最近以来，同学们在某些方面表现得不错〔学习方面、礼貌方面、安全方面〔今早主动给老师打电话请假〕〔何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说〕〕，但是，在此期间，有很多的同学也表现出了很多的不良行为习惯〔上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等〕，最为严峻的是在此期间，也发生了很多违反校纪校规的事项〔打架、上网等〕  　　〔1〕、上网：郭兴明〔留守儿童〕、黄应箭〔留守儿童〕、韩代城〔留守儿童〕罗峰林〔留守儿童〕  　　〔3〕、离家出走：袁庆香〔父母离婚〕  　　〔4〕、打架〔女生：何利辉〔单亲〕、刘本寅1、开场白〔5分钟 2：25〕 男生：罗建〔留守儿童〕、黄应箭〔留守儿童〕  　　通过这些状况的分析，我们发觉一个规律，那就是参与这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于非常的家庭〔离婚、单亲、父母外出打工的〔留守儿童〕、〕为此，我们就针对我们班的详细状况开一个主题班会———关爱留守儿童  　　2、播放歌曲《留守的孩子》  　　下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》  　　3、朗诵  　　同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？  　　下面我们一起来倾听他们的心声  　　4、留守儿童的心声〔黄应箭、郭兴明、罗峰林、郭丽萍等〕  　　**：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我经常会很惦念我的爸爸妈妈。 黄应箭：父母没有陪伴我们的成长，没有参加我们的成长，却要摆布我们的生活，这使我们很不舒畅。  　　***：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？  　　***：我不喜爱看月亮，由于月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团聚。我是那么的盼望父母能够和我一起吃团聚饭，一起看月亮。  　　***：我们需要你们的时候，你们在哪里？  　　主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关怀呢？  　　***：我没有跟我的父母表达过这些。由于我觉得他们的眼里只有工作、只有钱，他们对我的关怀除了给钱、买东西给我之外，没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！  　　**：我有跟我的父母提过，但是他们却没有仔细地对待我的想法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。  　　主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，依据这几位同学的发言，接下来我们就分组来争论一下留守儿童的好处与弊端  　　5、分组争论〔留守儿童的利与弊〕