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新疆中学《教育知识与能力》:教育的产生与发展试题
一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、信息加工学习理论的创始者是。
A :斯金纳
B :巴甫洛夫
C :加涅
D :苛勒
E :重视个别差异
2 、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男
性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于。
A :顺向迁移
B :横向迁移
C :正迁移
D :一般迁移
3 、确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和____
A :人才培养的, 规格
B :受教育者身心发展的客观规律
C :人的精神因素
D :阶级意志
4 、规章制度属于学校文化中的()
A :学校物质文化
B :学校组织和制度文化
C :教师亚文化
D :学生亚文化
5 、教“鱼”的概念时以 “鲸”为例,说明 “生活在水中”是“鱼”的概念的无
关特征。这是为学生提供 ()
A :比较
B :变式
C :正例
D :反例
6 、美国当代生物社会学家__把 “基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力
量.
A .威尔逊
B .格塞尔
C .华生
D .洛克
7 、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是__ 。
A .学习动机内容的社会意义
B .学习动机的作用与学习活动的关系
C .学习动机的动力来源
D .学习动机的理论
8 、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的()。
A .总目标
B .实质性目标
C .发展性目标
D .教育性目标
9 、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是____
A :《论语》
B :《学记》
C :《四书集注》
D :《孟子》
10、()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
A :教育理论
B :教育目
C :教学科研
D :教书育人
11、教育心理学的创始人是 ____
A :认识活动
B :教师教的活动
C :学生学的活动
D :课堂活动
12、教学过程的结构指的是教学进程的。
A :基本部分
B :基本内容
C :基本途径
D :基本阶段
13、小明学习不是为了获得家长的赞许, 也不是为了赢得名次, 只是他发觉知识
学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论, 小明的
学习动机属于()
A :认知内驱力
B :自我提高内驱力
C :附属内驱力
D :自我效能感
14、(2008 年)瑞士心理学家皮亚杰认为 11~15 岁的儿童思维已超越对具体可感
知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入。
A :感知运算阶段
B :前运算阶段
C :具体运算阶段
D :形式运算阶段
15、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 __ 。
A .神话起源说
B .心理起源说
C .生物起源说
D .劳动起源说
16、社会生活的基础和社会发展的决定力量是。
A :生产力
B :生产关系
C :生产方式
D :上层建筑
E :重视个别差异
17、小明 1980 年出生。智力年龄 33 ;小小明l983 年出生,智力年龄 32 岁。根
据比率智商的公式,下列说法正确的是
A :小明的智商高于小小明的智商
B :小小明的智商高于小明的智商
C :小明和小小明的智商一样高的
D :没有生理年龄无法比较智商的
18、老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是__
A .刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意
B .色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意
C .新颖的物体容易引起人的无意识注意
D .活动的物体容易引起人的无意识注意
19、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__
A .讲授
B .谈话
C .讨论
D .说服
20 、心理咨询与辅导的基本方法是__
A .作品分析
B .问卷
C .会谈
D .实验
21 、运用惩罚要做到”三要”
A :惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短
B :惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短
C :惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长
D :惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长
22 、影响教育规模和教育结构变化的因素是。
A :政治经济制度
B :科学技术
C :生产力
D :社会性质
二、多项选择题 (每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有
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