幼儿园惊蛰教案.docx

幼儿园惊蛰教案 幼儿园惊蛰教案 篇1 活动目标  乐于发觉惊蛰节气万物复苏的变化。  知道惊蛰时万物复苏。  能仿照轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象。  活动预备  阅历预备：  幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。  课件预备：  惊蛰节气图片；雷声音效；黄鹂啼叫音效；万物复苏音频及组图；春雷还叫醒了它们组图。  纸面教具：  《复苏的动植物》。  材料预备：  小鼓、登记物料。  活动过程  出示图片惊蛰节气并播放音效雷声，激发幼儿爱好。  图片中是哪个季节？  你是从哪里发觉的？  你听，这是什么声音？  小结：这是春天的第一声雷，它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害，它能叫醒许多植物和动物。  播放句式音频、音效及组图万物复苏，引导幼儿了解惊蛰季节万物复苏的节气特点。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发觉呢？我们一起去看看吧。  1、播放句式音频及图片万物复苏-桃花，引导幼儿了解桃花会在惊蛰季节开放。  1）出示图片万物复苏-桃花，引导幼儿观看画面。  画面上有什么？（桃花）  它发生了什么变化？（开了）  小结：惊蛰到了，桃花开了。  2）播放句式音频，引导幼儿初步感知固定句式。  春雷叫醒了桃花，我们听听奇奇会怎么说。  2、播放音效、句式音频及图片万物复苏-黄鹂，引导幼儿了解黄鹂在惊蛰季节清醒啼叫。  1）播放音效黄鹂啼叫，启发幼儿猜想画面。  这是谁的叫声？  2）播放句式音频及图片万物复苏-黄鹂，引导幼儿熟识固定句式。  它在做什么呢？（黄鹂鸟在欢乐地啼叫）  黄鹂鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？  3、播放句式音频及图片万物复苏-老鹰，引导幼儿了解老鹰在惊蛰季节清醒觅食。  1）出示图片万物复苏-老鹰，引导幼儿观看画面。  谁消失了？  它又在做什么？  小结：老鹰从冬眠中醒来了，它的肚子太饿了，焦急地飞出去找吃的了。  2）播放句式音频，引导幼儿进一步熟识固定句式。  老鹰在惊蛰的时候飞走了。  请你来教一教奇奇和妙妙，这里用前面的句式可以怎么说？  出示组图春雷还叫醒了它们，鼓舞幼儿依据画面，用固定句式完整表述。  惊蛰时，还有什么被春雷叫醒了？  你会怎么说？  我们和奇奇和妙妙一起试着用轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了的句式来说说吧。  组织幼儿参加嬉戏说惊蛰、比一比，引导幼儿巩固固定句式。  奇奇和妙妙邀请小伴侣们一起来玩说惊蛰、比一比的小嬉戏。  1、老师预备好登记物料，如在白板上贴小红花、在篮筐里扔小球等。  2、将幼儿分成2组，两组进行嬉戏竞赛。  3、老师叙述嬉戏规章。  1）老师敲鼓，用鼓点模拟雷声，敲鼓的同时，随机举起一张纸面教具《复苏的动植物》。  雷声响了，叫醒了谁呢？  2）幼儿听到鼓声，起立抢答，用轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。的句式表达纸教中的画面。  3）比一比哪一组的小伴侣抢答得多。若起立的幼儿表述不完整，可由其他幼儿抢答。  请小伴侣以最快的速度站起来用轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。的句式告知老师答案吧。  温馨提示  嬉戏留意事项：  留意个别差异，准时表扬乐观参加嬉戏的幼儿，多鼓舞不情愿开口的幼儿乐观抢答。  活动延长  区域活动  1、在阅读区，投放绘本故事《这就是二十四节气惊蛰》，引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。  2、在语言区，投放纸面教具《复苏的动植物》，引导幼儿轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了的巩固句式。  家园共育  1、请家长与幼儿共同倾听宝宝巴士故事《03惊蛰节气：集合！虫虫特工队》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。  2、惊蛰前后，家长可带幼儿走进大自然，感受春天万物复苏的美妙。  附【说惊蛰，比一比嬉戏句式参考】  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，桃花开了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，黄鹂叫了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，老鹰飞走了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，青蛙出来觅食了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小松鼠出洞了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，燕子飞走了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，果树发芽了。  轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小蛇跑出来了。 幼儿园惊蛰教案 篇2 教学目标：  1、学问目标：  （1）会写田字格中的6个生字，做到笔顺正确。  （2）正确认读18个生字。  （3）借助拼音正确流利地朗读课文。