幼儿园：大班数学教学活动：比眼力（张敏）.docxVIP

教 学 活 动 计 划 与 反 思 第（9）周 执教：张敏 活动 名称 比眼力 领域 方向 数学 内容 来源 建构 儿童 成长 目标 1.目测10以内的数，并准确地说出目测的方法与结果。 2.敢大胆讲述自己的操作过程。 重点 难点 分析 重点：目测数量，并能说出方法。 2.能与同伴讲述自己的操作过程。 活动 准备 多媒体课件　学具： 幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。　 活 动 过 程 一、情境“小熊开超市”引导幼儿 探索目测的方法。　 1.教师播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，超市来了什么小动物？有 多少？并出示正确 答案验证。 2.教师出示小猪图片，有几只小猪？你是怎么看出来的？请你把你的方法用笔圈出来。 3.教师归纳幼儿所运用的目测方法。（两个两个数，三个三个数） 二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。 1.用什么方法能快速知道物体的数量？并将这种方法用笔画出来，并写出数字。 2.你还有什么目测方法？你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？ 3.教师总结：刚才我们共同发现了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数　 三、竞赛“比眼力”　 教师说明 游戏规则，将幼儿分两组，开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以奖励。 反思： 在讲评时幼儿的记录单直观展示的较少，让幼儿自我检查的环节欠缺。还有未考虑到大班年龄特点，目测就能知道物品的数量，无须点数及数学的正确点数方法。 活动 建议 在活动中鼓励幼儿大胆说出自己的方法，教师对幼儿的方法给予肯定。