青少年毒品预防教育数字化平台快速使用手册.pptxVIP

青少年毒品预防教育在线课堂主讲人：永宁县禁毒办 徐乙尧第1页，共42页。系统 应用青少年毒品预防教育数字化平台由于涉及的功能较多，面向不同的用户群体，不但要面向老师、学生等教学群体，而且要面向校方负责人、禁毒办、教育局等监督管理群体，因此在各系统的功能和登陆上造成使用人员的困惑，因此，通过如下图简要说明本平台的功能和使用群体：第2页，共42页。一、在线课堂系统的使用目录1平台简介2平台入口3在线课堂系统登陆4老师如何讲课5学生如何自学课程6个人素材上传7影响学校考核的指标常见问题8第3页，共42页。平台简介平台简介 青少年毒品预防教育数字化平台以《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》和《中共中央国务院关于加强禁毒工作的意见》为依据，根据青少年生理和心理特点，遵循和把握教育规律，将禁毒宣传教育的知识性、普及性和可读性融为一体，以形象直观，趣味盎然，寓教于乐等方式开展分级宣传教育。第4页，共42页。平台简介青少年毒品预防教育数字化平台教学资源管理教务资源管理各校师生课程管理在线课堂Portal门户考试及问卷管理视频、素材库八大展厅手机端在线课堂三维交互漫游禁毒办虚拟科普馆自主浏览展厅、展布管理门户应用统计手机端数字展馆微信展馆统计评估监督系统虚拟科普馆统计资源服务应用统计教育部门在线课堂统计数据资源对接第5页，共42页。 其他部门各校禁毒教育素材教育云用户资源对接平台简介平台子系统4、青少年毒品预防教育评估监督1、青少年毒品预防教育应用门户2、青少年毒品预防教育在线课堂5、青少年毒品预防教育微信数字展馆3、青少年毒品预防教育虚拟科普馆…第6页，共42页。平台简介平台主要功能 青少年毒品预防教育应用门户版面设计色彩鲜明，活泼，内容的选取注重贴近校园禁毒宣传主题，以青少年喜欢的方式开展禁毒宣传，才能收到事半功倍的效果。1.青少年毒品预防教育应用门户2.青少年毒品预防教育在线课堂 青少年毒品预防教育在线课堂提供学校老师、学生以课程、试题、试卷、问卷调查、网上竞赛、主题征文、配套课件、随堂评测等方式开展青少年毒品预防教育宣传工作。 青少年毒品预防教育虚拟科普馆将传统禁毒知识展馆与互联网和VR（虚拟现实）技术结合，使得各校师生通过互联网即能真实感受展馆及展品，并能在线参与各种互动体验。3.青少年毒品预防教育虚拟科普馆第7页，共42页。平台简介平台主要功能 对各个学校开展毒品预防教育的情况进行自动评估，能够真实反映宣传教育工作落实情况。针对各个学校提供监督考核以及评估校园禁毒示范学校等功能，为禁毒决策及有关工作部署提供有效的数据支撑。4.青少年毒品预防教育评估监督 通过关注微信公众号，进入青少年毒品预防数字展馆进行浏览，随时随地学习毒品预防有关知识。5.青少年毒品预防教育微信数字展馆第8页，共42页。平台入口 通过宁夏电子政务外网访问青少年毒品预防教育数字化平台应用门户进入，网址为：，门户网站包含在线课堂、虚拟科普馆、评估监督、微信展馆的快速访问链接。如下图所示： 平台首页第9页，共42页。在线课堂系统登陆 登陆在线课堂系统有两种方式：一种方式通过点击平台门户首页的“在线课堂”链接，另外一种方式通过点击宁夏教育资源公共服务平台（）综合服务栏目下的“禁毒教育”链接，进入在线课堂。如下图所示：第10页，共42页。在线课堂前台系统登陆如果老师或学生已有宁夏教育资源公共服务平台的账号，则可以直接使用该用户名和密码登陆“在线课堂”。如果没有教育平台的账号，则需要注册账号后进行登陆。如下图所示：第11页，共42页。老师如何讲课第一步，登陆在线课堂系统。第二步，点击“我要授课”，进入我的课程与素材。如下图所示：第12页，共42页。老师如何讲课第三步，在推荐课程或我的课程中选择要上的课，点击开始授课按钮，如下图所示：第13页，共42页。老师如何讲课 第四步，选择要讲的课时后，开始上课。同时系统记录上课时间、持续时长等轨迹。如下图所示： 老师开始上课后，学生通过投影仪或电子白板观看课程内容。这种方式主要适用于老师讲、学生听的授课模式。第14页，共42页。学生如何自学课程第一步，学生登陆在线课堂系统。第二步，点击“我要学习”，进入我的课程与素材。如下图所示：第15页，共42页。学生如何自学课程第三步，在推荐课程或我的课程中选择要学习的课程，点击“开始学习”按钮，如下图所示：第16页，共42页。学生如何自学课程第四步，选择要学习的课时后，则开始学习课程。同时系统记录学习时间、持续时长等轨迹。如下图所示： 这种方式主要适用于学生在多媒体教室或者在家自学毒品预防教育课程，当然，系统仍然会记录学生每次的学习时长。第17页，共42页。个人素材上传 在我的课程与素材中点击“个人素材”栏目，显示个人素材页面，点击“添加素材”按钮 在添加页面中，如果“同时添加到素