大四师范生实习总结.pdf

大四师范生实习总结--第1页 终于到了教育实习的时候。 三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是 什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然 而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对 真实的教学场景中能够适用吗我们难道真的明白什么是教育吗以往或许只是凭借对教育的 一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹 谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 根据了解，河源市和平县和平中学（简称和中）建校于1919年秋，由和平县知事何一鸾提 议创办。XX被评为“广东省一级学校”，2010年12月被广东省人民政府教育督导室认定 为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教 学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。普通班学 生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接 受能力差。实习队实习的是高一年级的普通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日 常事物进行管理。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心 爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生 一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他 们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本 人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行 试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关 章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲 大四师范生实习总结--第1页 大四师范生实习总结--第2页 的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思 路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老 师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教 材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述 的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识， 颇让我觉得头痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应 该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上 课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分 钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不 错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必 要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文 华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复 修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学， 而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而 是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在