教育心理学考试试题及答案.pdf

教育心理学考试试题及答案--第1页 第一章 教育心理学概述 一、选择题 1、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ ）。 A、18 世纪末 B、19 世纪末 C、18 世纪中期 D、19 世纪中期 2、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。 A、20 世纪 20 年代到 50 年代 B、20 世纪 80 年代以后 C、20 世纪 60 年代到 70 年代 D、20 世纪 90 年代以后 3、美国教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。 A、19 世纪 20 年代以前 B、19 世纪 80 年代 C、20 世纪 20 年代以前 D、20 世纪 80 年代 4、美国教育心理学完善时期的时间大致为（ ）。 A、19 世纪 20 年代以前 B、19 世纪 80 年代 C、20 世纪 20 年代以前 D、20 世纪 80 年代以后 5、20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的着名心理学家是（ ）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳 6、1903 年，美国心理学家（ ）编着出版了《教育心理学》，这是西方第一部以教育心理学命名的专着。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、华生 D、桑代克 7、教育心理学的创始人是（ ）。 A、华生 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅 8、1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承 9、俄国着名教育家乌申斯基于 1867~1869 年出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此 被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理学大纲》 10、世界上第一部以《教育心理学》命名的着作是俄国的（ ）1877 年出版的《教育心理学》。 A、卡普杰列夫 B、乌申斯基 C、维果斯基 D、布隆斯基 11、（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A、教学环境 B、教学过程 C、教学媒体 D、教学手段 12、（ ）在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的研究成果。 A、布鲁纳 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、乌申斯基 13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学， 并创立了心理学的 “文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联着名 的心理学家（ ）。 A、维果斯基 B、布隆斯基 C、鲁宾斯坦 D、列昂节夫 14、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联 着名的教育心理学家（ ）。 A、鲁宾斯坦 B、维果斯基 C、布隆斯基 D、列昂节夫 15、在教育心理学中，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重 要内容。 A、教学内容 B、教学媒体 C、教学环境 D、评价/反思过程 16、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学内容 D、教学媒体 17、在学校教育中，起关键作用的是（