好习惯活动方案.pdf

好习惯活动方案--第1页 如何培养学生良好的学习惯 教学目的： 1. 充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2.让学生 能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 2. 教学思路：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育 自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养 成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 教学形式：讨论、表演、抢答 教学准备： 让学生做好准备，编排相声小品，调查统计。 主持人： 甲， 乙， 丙， {教学模拟} 第一节：引入 主持人甲：踏着欢乐的节拍， 主持人乙：踏入文明的高中时代。 丙：做个文明的一中人， 甲：那是我们共同的心愿。 乙：文明人要有良好的行为， 丙：文明人要有良好的习惯。 甲：做到这一些，需要克服很多困难， 乙：做到这一些，养成教育是关键。 合：老师、同学们，下午好！“好习惯成就美好未来 习惯造就性格，性格决定命 运！”四年级二班主题班会现在开始。 甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标 志。 乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关 重要的一件大事。 丙：讲文明，讲礼貌，都是良好的行为习惯，习惯伴随我们成长。 乙： 奥格`曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。 好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。” 丙：从这句话我们可知习惯的重要，但我们都知道习惯是一种长期形成的思惟方 式、处事态度。习惯是由一再重复的思想各行为形成的。习惯具有很强的惯性， 像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不 好的习惯，都是如此。习惯的力量不经意间会影响人的一生。 甲： 是的， 成功和失败，都源于你所养成的习惯。 既然习惯如此重要，那如 何养成好的习惯呢 请同学们谈谈你们在生活学习中有哪些好习惯与坏习惯。 丙：（点同学发表意见，并做简单评价） 其实每个人的身上都有好的习惯，就看同学们有没有用心去观察，用心去体会， 好习惯活动方案--第1页 好习惯活动方案--第2页 看一个人不仅要看他的缺点也要看他的优点，毕竟每个人都有自己的闪光点，那 么我们就请几位同学说一说自身有哪些好的习惯吧。（点名让同学说好习惯） 甲：俗话说：“人无完人，金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来， 其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它才是最棒的，希望同学们踊跃 发言，让我们和你一起分享你的习惯。（点名发言） 第三节：习惯小名言 乙：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。” 的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大 凡获得成功的人，都是良好行为的长期坚持，养成习惯，形成自然。 “好习惯， 益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们高中生来讲，尤 为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 丙：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵 的名言，使我们受益匪浅。下面我们一些来看几个关于习惯的小名言。 甲：同学们是否还知道一些。 丙：生活中，一个好的习惯是很难形成，因为五彩缤纷的世界，充满着极强的诱 惑力，它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人，不断改变主意；不断地放弃 和选择；不断地为自己确定新的目标。 甲：今天我们学习了不少名言警句，