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中国校外教育下 旬刊 教 研 视 点
()基于积极情感下的融洽的师幼关系建构。 教 现幼儿的知识生成。 可以开展 《光与影》的幼儿科学
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师要调整自身的教育理念和行为,给予幼儿以积极的情 探究活动,让幼儿在装满吊灯的活动室之中,利用吊灯
感支持,要注重从情感的角度观察和对待幼儿,关注幼 投射形成的不同影子,进行思考和探究。
儿的情感需求,要学会倾听幼儿的内心想法,不可漠 加强师幼互动中的教师反馈和支持
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