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第一页,共二十九页,2022年,8月28日 一,按照创业规律指导学生创业 1,指导的目的 创业指导的终极目的是:“一个新企业的诞生”,为达到这个目的,指导的直接目的是一个激励三个转化: “激励创业热情,实现三个转化。” 三个转化:“想法”向“项目”的转化;“项目”向“运作”的转化;“运作”向“成功”的转化。 第二页,共二十九页,2022年,8月28日 第一个转化,是通过让创业者懂得,创业是有规律可遵循的,路线是清晰的,先抓住成功的一半,风险是能够避免的。以增强信心,完成“有创业想法”向“选择项目”的转化。 如果讲创业者要具备的诸多素质,办企业要具备的诸多条件和诸多法律法规等。是不是会让创业者感到茫然无措,事实上传达着这样一个信息:创业太难了。使得本来有勇气创业的人望而却步。妨碍了“想法”向“项目”的转化。 第三页,共二十九页,2022年,8月28日 第二个转化,是教育创业者,创业之始,要花气力去寻找一个适合自己,能够依靠现有资源,少许资金启动的项目。 并在这一过程中,全力培育项目所必须具有的市场价值的同时,完成对项目的理解,通透与把握。这样,自然会获得运作一个项目的信心,完成“项目”向“运作”的转化。 如果教育创业者创业就是融资,首要任务是写计划书找投资人,激情会在漫漫融资路上融化掉,项目会永远的停滞在资金面前不能启动,“项目”向“运作”的转化就这样被资金卡住了。 第四页,共二十九页,2022年,8月28日 第三个转化是,通过教育创业者,小规模起步,探索推进,首先创造使项目站住脚的三个条件。 并遵循程序与规则,正确解决创业过程中的问题。就可以完成“运作”向“成功”的转化。 如果教育创业者要新技术,大资金,高起点,大规模,快速度,会让大多数创业死在错误做法上。使“运作”向“成功”的转化成为不可能, 第五页,共二十九页,2022年,8月28日 2,指导的范围 “一个新企业的诞生”,或创造一个新企业的指导目的,事实上规定了指导的范围是“创造企业的真实过程”。 既然是“创造一个企业”,必然是个过程,一定有它实践的起点和终点,二者之间是“创造企业的过程”。同时就是:创业指导内容的边界和范围。 起点在哪里?创业起点必然是行动。行动不可能是盲目的,是以特定目标为前提。目标是一个项目。确定一个项目不是简单的事,是项目的发生与选择的过程。所以,项目发生与选择是创业过程的起点。 终点在哪里?既然是“创造一个企业”,新企业的“存活”就是创业的终点、目的的实现、过程的完成。越过这个点,是企业正常的经营活动和以赢利为目的的持续发展过程,是“管理学”的研究领域。 什么是“存活”?是把创业推进到用销售收入补偿耗费这个时间与过程的“点”。它标志着启动项目的资本投入结束,生存条件与动力来源不再是“第一级火箭”,而是自身的造血功能。运转的实现,标志着新企业的成活,创业过程的完成。 第六页,共二十九页,2022年,8月28日 3,用什么指导 “新企业诞生”是创业指导全部话语的前提,言说的基础,内容的边界。那么,用什么来指导呢? “一个中心两个基本点”: 以“项目成活”为中心,讲清两个内容:一是“揭示创业规律”;二是“回答实践问题”。 前提是揭示规律。没有对规律的揭示,不仅没有学科成立的基础,更无从科学回答和解释指导任何实践问题。只有用规律指导来解决实践问题,才能达到“项目走向成活”的目的。 第七页,共二十九页,2022年,8月28日 一个中心是:两个含义的“活” 由“创造一个新企业”这个目的决定:指导的内容自然、必然、理所当然指
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