- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《两位数乘两位数》单元知识整理
班级: 姓名:
v1.0 可编辑可修改
内 容 整十、整百乘整十数的口算
我的例子 提醒注意或方法(可带错例)
1、先用表内乘法把两个因数 0 前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个 0,就在乘积的末尾添上几个 0。
2、两位数乘整十、整百数的口算方法也是一样。
3、注意:50×40 不是等于 200。
两位数乘 一页有 23 行,每行约有 22 个 1、两位数乘两位数的估算,可以把
两位数的估算
字,一页大约有多少个字 两个因数看作与它们接近的整十
数,也可以把其中一个因数看作与它接近的整十数,然后口算出结果。2、错例:一本字典 29 元,李老师想为同学们购买 21 本,大约需要带多少钱
21≈20,所以 29×20=580(元),是错的,这里不能根据生活实际作出正确估算,估算出的结果少于实际的。
两位数乘两位数
(不进位)的笔
1
相同数位对齐,从个位乘起,先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数,得数的末位和个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得数是多少个“十”,得数
v1.0 可编辑可修改
算 的末位要和十位对齐;最后把两次
乘得的积相加。
两位数乘两位数
(进位) 的笔算
相同数位对齐,从个位乘起。先用第二个因数个位上的数与第一个因数相乘,乘得的积末位和个位对齐, 再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,乘得的积的末位和十位对齐哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,最后把两次乘得的积相加。
我的收获(或感想):
《两位数乘两位数》评研
班级: 姓名:
1、判断:
50×40=200 ( )
两位数乘两位数,积最多是四位数,最少是三位数。 ( )
2、一本字典 29 元,李老师想为同学们购买 21 本,大约需要带多少钱
3、小明在做一道两位数乘两位数的计算题时,把第二个因数 21 个位上的 1 看成了 7,结果比正确的积多了 72,正确的积应该是多少
2
v1.0 可编辑可修改
4、判断并改正:
4 4
一·—4X 2
一·—
4
3
2 5
X 2 3
_,一
6 飞
您可能关注的文档
- 克与千克练习题.docx
- 课件制作实例教程.docx
- 课评选方案分析和总结.docx
- 课足球头顶球教案.docx
- 兰亭新都汇商业公共区域装修设计任务书.docx
- 劳保用品正确佩戴安全教育.docx
- 劳动合同教案.docx
- 劳动合同解除确认书.docx
- 劳动合同解除证明书.docx
- 劳动纪律模板.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)