六年级科学下册第三单元测试题及答案.docx

六年级科学下册第三单元测试题及答案一、选择题(每小题 3 分，共 75 分) 1、电饭煲在煮饭的过程中，消耗的能量是（ ） A、机械能 B、电能 C、化学能 D、声能2、正常人平常步行的速度大约是：（ ） A、1.3 米/秒 B、1.3 厘米/秒 C、13 米/秒 D、1.3 千米/秒 3、用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ） A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、以上都不对4、下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是：（ ） A、人坐在软席沙发上 B、跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 C、用力压气球，气球被压扁 D、足球运动员用头把飞来的足球顶回去 5、先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音（ ） A、音调改变了 B、响度改变了 C、音色改变了 D、声音传播的速度改变了6、能引起我们听觉的声音频率在( ) A、20 赫以下 B、20—20000 赫之间 C、85--1100 赫之间 D、20000 赫以下7、以下属于光源的是( ) A、白雪 B、月亮 C、平面镜 D、萤火虫8、要使人的眼睛看到物体，其必要条件是( ) A、物体是光源 B、必须有光射入眼睛 C、物体和眼睛在一条直线上 D、只有白天才能看到物体 9、“君到姑苏见，人家尽枕河”，站在岸边的人通过平静的水面能看到“姑苏人家”在水中的倒影，该“倒影”是( ) A、光的反射所成的虚像 B、光的折射所成的虚像C、光的反射所成的实像 D、光的折射所成的实像 10、关于声音，下列说法中错误的是( ) A、声音是由物体的振动产生的 B、噪声不是由物体的振动产生的C、声音可以在水中传播 D、噪声可以在传播过程中减弱 11、一只电铃放置在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃钟罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则( ) A、电铃的振动停止了 B、电铃继续振动，但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、电铃停止振动，但能听到声音 12、“神舟五号”在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行( ) A、用刻度尺测长度 B、用放大镜看物体 C、用平面镜改变光路 D、用测力计测物体的重力13、下列哪种运动属于机械运动( ) A、枯黄的树叶落地 B、电铃声传入人耳 C、太阳光照射大地 D、桃树上结出了桃子14、下列感受器存在于皮肤上的是( ) A、味觉 B、冷觉 C、听觉 D、视觉 15、小明和小宇两同学进行跑步比赛，他们讨论比赛方案，小明说，我们跑相同的跑程，看谁用的时间短，短者为胜；小宇说，我们都跑相同的时间，看谁跑的跑程长，长者为胜。对 他们所说的方案，你认为( ) A、只有小明的方案可行 B、只有小宇的方案可行C、两个方案都可行 D、两个方案都不可行 16、我们在墙上挂图时，可自制一个重垂线来检查图是否挂正，这是利用( ) A、重力与质量成正比 B、重力的方向垂直于支持面 C、重力的作用点在物体的重心 D、重力的方向总是竖直向下 17、足球运动员把球踢向空中(如图)。若不计空气阻力，则下列表示足球在空气中飞行时的受力图中，正确的是(G 表示重力，F 表示脚对球的作用力)( ) 18、下列做法中，属于增大摩擦的是( ) A、减小物体间的压力 B、鞋底上做有凹凸不平的花纹 C、在轴承的滚珠上加润滑油 D、在手提包的拉链上涂些蜡 19、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球被多次弹开。在此实验中，小球的作用是( ) A、使音叉的振动尽快停下来 B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、使音叉的振动时间延长 D、使声波多次反射形成回声 20、小红跟小丽进行百米赛跑，每次小红都比小丽提前 10 米到达终点，若小红退后 10 米再同小丽按原来各自的平均速度进行比赛，结果是( ) A、小丽先到达终点 B、一起到达终点 C、小红先到达终点 D、无法确定 21．关于力，下列说法中正确的是 （ ） A、不接触的物体之间一定没有力的作用 B、马拉车的力大于车拉马的力 C、施力物体同时也是受力物体 D、柳枝在摇摆，只有受力物体，没有施力物体22．刚上完科学课，同学们对水平桌面上放着的科学书是否受到平衡力产生了浓厚的兴趣 ， 班上的四位同学还发生了争论，你认为他们观点中正确的是 （ ） A、甲：书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 B、乙：桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力C、丙：书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力 D、丁：书不受到平衡力 23．