自考领导科学笔记.docx

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。 本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！ 1 为什么说领导工作是一门科学:(1)领导工作是人 类一种特殊的重要实践活动;(2)领导工作之所以是一 门科学,还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和 科学内容;(3)领导工作之所以是一门科学,还由于它是 一门高度综合的科学。 2 领导科学产生的历史条件是 什么:(1)领带工作形成一门独立的科学,是从本世纪 30 年代之后开始的;(2)三个方面:首先是社会活动越来越 复杂;其次是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的 影响越来越大;(3)领导科学的产生不仅是现代社会实 践发展的需要,科技发展的需要,而且也是人类领导思 想成果长期积累的结果,是人类领导艺术长期凝练、提 高和升华的产物。事实证明,领导科学的产生不是偶然 的,它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。 第二章 3、被领导者的特征有:服从性、受动性、对象 性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。 4、凝聚 力影响力的意义:凝聚力影响力包括领导的品德、知识 和才能三种,品德是领导影响力的重要因素,它包括政 治方向和立场、理论素养、道德作风等方面;除了品德 之外,领导者还要具备相应的领导才能,领导者必须具 备如下能力:政治洞察能力、决策能力、组织管理能 力、交际协调能力、语言文字表达能力、专业能力、 科学思维能力等;领导者具备这些能力,就要拥有的渊 博的知识,知识是能力的基础,又参与品德的铸造,领导 者具备了坚定的政治信念,出色的领导能力,渊博的知 识,也就拥有巨大的凝聚力和影响力,也就为领导活动 打下了坚实的基础,为领导效能奠定良好的基础。 5、 强调领导就是服务的意义:强调领导就是服务,就必须 正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学 生的关系;社会主义的领导,肩负历史重任,指挥社会活 动的运转。 6、如何处理领导者与被领导者的关系:二 者的关系如何直接制约领导目标的实现程度,直接影响 领导活动的运行状况。1、相互信任的关系:2、相互促 进的关系:3、相互支持的关系:4、相互转化的关 系:5、相互监督的关系:这种监督是双向的,既有领导 者对被领导者的监督,又有被领导者对领导者的监督。 第五章 领导与决策 7、简述决策在领导工作中的地位 与作用:(1)决策是贯穿于领导过程始终的活动;(2)决 策是领导者履行各项职能的基础;(3)决策是正确与否 关系到领导事业的成败。 8、领导者在决策中的主要 职责:(决策的程序)(1)明确问题,确立目标;(2)集思广 益,拟定方案;(3)分析评估,选择方案;(4)实施方案,完 善决策 9、简述领导者在决策实施阶段的主要工作 :(1) 编制实施计划,把决策具体化;(2)组织实施力量,保证 决策方案的实现;(3)落实实施责任,建立严格的责任 制;(4)建立反馈系统,及时检查发现决策方案实施中的 问题;(5)纠正决策偏差,必要时进行决策修正或追踪决 策。 第六章 领导于选才用人 10、简述人才选拔的原 则是什么:(1)察言与观行相结合的原则;(2)考察历史 与考察现实相结合的原则;(3)发现人才的长处与认识 人才的短处相结合的原则;(4)组织考察与群众评议相 结合的原则 11、如何处理好资历与能力的关系:资历 固然重要,因为资历较长的人比资历短的人来说,经验 要丰富一些,而经验的多少也是形成能力的一个因素。 但是,促使能力形成的因素不只有经验,综合起来考察, 并非所有资历长的人都比资历短的人能干。如果论资 排辈,就会对他们中的人才视而不见,就会压抑他们发 挥自己才干的积极性。所以,在考察识别人才时,既要 以资历作为参考,又反对论资排辈,注意从青年人中挑 选出类拔萃的人才。 12、简述考选制的优缺点:优 点:(1)选用人才具有明确、客观、统一的具体标准 ;(2) 实行公开、公正、平等竞争原则;(3)使应考者能根据 自身条件和个人兴趣选择职业,用人单位能根据一定标 准选拔所需的合格人才;(4)对于坚持德才兼备的人才 标准,反对人才选拔过程中的“走后门”的不正之风和 个人说了算的一言堂,具有十分重要的意义。缺点:考 选制只适用于选拔初、中级人才 ,对于高级人才的选拔 , 是不可能只凭一两次考试来决定的。 13、简述荐选制 的优缺点:优点:它能够把人才推荐者和人才选拔者两 方面的主观能动性有机的结合起来,既有利于发挥人才 推荐者的积极性,为人才选拔机关广荐人才,同时,由于 人才的选拔必须经过选拔者或选拔机关通过考察后才 能确定,这就有效的防止了“非人才”进入“人才”队 伍,保证了人才选拔的质量; 缺点:(1)人才选拔的范围 受到限制;(2)人才选拔缺乏硬性的客观标准;(3)人才 选拔缺乏程序化和法制化。 14、简述”用人不疑,疑 人不用”的原