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初中信息技术课件教案 初中信息技术课件教案【篇1】 一、教学目标 1.能说出帧和关键帧的含义，能独立使用Flash制作逐帧动画。 2.通过合作探究的方法，学会制作逐帧动画，提升动手操作及协作的能力。 3.通过制作逐帧动画，加深对Flash软件的认识，体会创作的乐趣。 【重点】制作逐帧动画的操作步骤。 【难点】帧在动画中的灵活运用。 (一)导入新课 教师展示手工连环画，提出问题：连环画是如何制作的?【将人物的每个动作都进行绘制，连在一起快速翻页呈现出动画片的效果】 教师总结：大家常在电视机上看到的动画片与连环画的制作是同一种方式，如何利用Flash软件制作这样的动画呢?这节课就一起来学习制作逐帧动画。 (二)新课讲授 1.认识帧与关键帧 教师讲解：在连环画中，每一幅画是它的组成部分，那么动画的组成部分也是有特殊的名字。 布置任务：自主阅读教材，限时两分钟思考以下两个问题： (1)动画的基本单位是什么?【帧是动画的基本单位】 (2)帧又可以分为关键帧、空白帧，空白关键帧，那么对于应用较多的关键帧是什么含义呢?【关键帧是指角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧，是用来定义动画变化状态更改的帧】 教师总结：在关键帧里可以绘制和编辑图形，当关键帧内有内容时显示实心小黑点，反之则显示空心小圆。 2.制作逐帧动画 教师讲解：对于关键帧有了一定的了解，接下来就要利用关键帧制作动画了。 教师展示教材配套光盘中的熊猫唱歌.swf动画，提出问题：动画中的熊猫唱歌时有什么动作?【有两个动作，一个是熊猫嘴巴张开，一个是熊猫嘴巴闭合】 布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，依据教材的操作步骤，完成熊猫唱歌动画的制作。 教师总结：在第1关键帧中画上嘴巴张开的熊猫图形，右击第2帧，单击快捷菜单中的插入关键帧命令，建立第2关键帧，并将第1关键帧的熊猫图形复制到第2关键帧中。在第2关键帧中，将熊猫的嘴巴改成闭合。 3.观看效果与保存 提出问题： (1)当制作完动画时，我们如何查看自己制作的动画效果?【按Ctrl+Enter键】 (2)观看动画的效果之后，会发现熊猫唱歌的嘴巴张合速度太快，怎么办?【可以将张开嘴巴和闭合嘴巴的关键帧中间加入5帧空白帧】 (3)如果想要保留自己的的作品，该如何保存制作的动画?【单击文件(F)菜单中的保存(S)命令】 教师总结：我们保存时保存的是FLA格式，当我们再次打开时是可以编辑的。而按Ctrl+Enter键，观看动画的同时，会自动产生一个同名的SWF格式文件。SWF文件只能播放，无法进行编辑。 之后请学生自主完成观看动画效果和保存的操作。 (三)巩固提高 布置任务：同桌两人为一组，限时5分钟，制作交通指示灯工作时变换一周期的动画。 作品描述：绿与黄的间隔时间设置为5帧，黄与红的间隔时间设置为3帧。 作品评价：制作动画的操作很熟练，关键帧的使用很灵活，观察仔细，可以很好地把握变换时间。 (四)小结作业 小结：教师提问本节课收获，学生回答出帧和关键帧的含义还有制作逐帧动画的操作步骤。 作业：探究如何制作小鸭子在河面游动的动画。 初中信息技术课件教案【篇2】 （1）掌握知识窗中输入数值型数据的规律； （2）巩固数据录入方法。 通过学生探究学习过程中，掌握excel窗口中数值录入的规律的基本操作。 （1）通过阅读书本习惯的培养，逐步增强学生利用书本获取知识的自主学习能力； （2）通过动手实践，培养学生在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习能力； （3）利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。 1课时 重点：数值型数据的规律 对比法、任务驱动法 软件excel （广播）：打开上节课输入的“初一（5）班学生信息表”点评自主学习过程中，对于书本中的知识理解和不看课本现象： p20小博士：光标键、回车键、tab键、esc键的功能与作用；可以减少你既抓鼠标又敲键盘的忙乱，那么使用键盘就可以解决问题了，这样可以节省时间加快输入。 p20金钥匙：它会告诉你“为什么要按列输入？”的原因，减少你频繁切换输入法，也是加快录入速度的一种办法。 p21小博士：讲到了使用“填充柄”填充的方法，快速录入的又一方法。 p23小博士：它告诉你“输入的内容较长时怎么办”困惑？ 还有大家细心度不够，当你的工作表比较多时，可以通过工作表名了解表中的内容，大家没有更名。 因此大家在今后的自主学习的过程中，依据课本的知识一定要认真看书，搞明白后，观察好后再动手，不要埋头苦干、蛮干，要利用知识解决问题。 还有一个问题，在文本型输入时，“出生日期”列上出“######”现象，是什么原因？同学们不停改，还是原样。带着这个问题我们学习数值型数据的输入。 学生动手实践…… +12364 -235 12345678000 0．023% 1/8 000