湘电子版信息技术七年级上册全册教学设计教案.pdf

湘电子版信息技术七年级上册全册教学设计 1.1信息及其特征 课时：一课时 课类：综合，探索 教学用具：图片、课件等。 学生用具：课本、图片。 课题 信息及其特征 单元 1 学科 信息技术 年级 7 1. 信息意识：在实际问题中理解信息的定义与特征。 2. 计算思维：体会信息的特征，将知识建构、技能培养与思维发展融入信息技术核心素 养 之中，掌握信息的拓展延伸。 教学 3. 数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习 目标 的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量； 4. 信息社会责任：在信息活动中，具有信息安全意识，了解自主可控对国家安全以及互 联网和物联网未来发展的重要意义。 重点 了解信息发展的历程，信息的内涵及特征，信息的拓展延伸。 难点 掌握信息发展的历程，信息的特征及拓展延伸 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 新授导入 借用课本上的小故事引入新课 提出问题 师：同学们，今天上课前我们先来读一个小 故事，有没有预习过的同学可以愿意为大家朗读 通过课本上的 一下。 小故事，引入 老师鼓励同学朗读小故事。 新课。 引入新课，激发 师：非常棒，那么我们现在来思考这几个问 学生学习兴趣。 解决问题 题： 引发兴趣 （1）在小故事描述的场景中，主要传递了哪 些信息？信息的存在形式有什么变化？ （2）在传递过程中，信息主要借助了哪些载 体？ （3）在传递过程中，信息是否存在着时效性 ？信息是否有错误的风险？ （4）江北总部首长应如何解读老板娘报告的 数据？ 引导学生思考总结故事内容，参考答案如下 分析对比 ： （1）江防图，江防图→照片→关键数据 （2）照片、传递人、胶卷 （3）都存在 （4）将5组信息尝试按照特殊的规律排列 老师讲解，学 师：那练习我们实际生活，你能收集生活中 生听讲。 的信息吗？ 老师提问，学生举手回答，例如， 生1：早晨，起床铃声告诉我们该起床的信息 拓展知识。 。 生2：厨房飘出的香味，传递出厨房有美味佳 肴的信息。 生3：看新闻联播可以了解到国内外的信息动 设置问题 态…… 展示课题。 引发思考 老师给予学生鼓励。 师：大家举的例子非常不错！可见，信息与 我们的生活息息相关，信息无时不在，无处不有 。现在让我们来学习第一章第一节的内容：信息 及其特征。 欣赏分析 引入新课出示课题：《信息及其特征》 运用知识 二、新知讲解 认识信息的定