甘教版信息技术七年级下册 第三章 第五节 让数据活起来 课件.pptx

甘教版信息技术七年级下册 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 让数据活起来 教学目标?3?1?2理解地址引用的意义；理解 Excel公式和函数的概念；掌握SUM、AVERAGE、IF函数的用法。 新知导入使用公式可以对工作表中的各种数据进行快速计算。一个公式可以包括各种运算符（加、减、乘、除算术运算符及文字运算中的等）、变量、品数、单元格地址等。熟练使用公式，可以大大提高工作效率。如何对数据进行快速、准确的计算? 新知导入公式是工作表中进行数值计算的工具，复杂的公式中常包含对单元格地址的引用。单元格地址是单元格在工作表中位置的名称。巧妙地引用单元格地址，可以有效地提高处理数据的效率。 一、单元格地址的引用 相对引用相对引用复制公式时地址跟着发生变化，如Cl单元格有公式：=A1+B1将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B2将公式复制到D1单元格时变为：=B1+C1单元格地址的引用一般包括相对引用和绝对引用。 一、单元格地址的引用 绝对引用绝对引用是指在复制公式时地址不会跟着发生变化，如Cl单元格有公式：=$A$1+$B$1将公式复制到C2单元格时仍为：=$A$1+$B$1将公式复制到D1单元格时仍为：=$A$1+$B$1在公式中引用单元格的方式不同，公式的值也会不同。 二、公式及其输入公式是由运算对象和运算符组成的序列。它由等号“=”开始，公式中可以包含运算符、常量、变量、函数和单元格地址等。 二、公式及其输入Excel中的公式有以下基本特征：全部公式以等号开始。输入公式后，其计算结果显示在单元格中。当选中了一个含有公式的单元格后，该单元格的公式就显示在编辑栏中。 二、公式及其输入=23*102*11——常量运算=MAX（C7:G7)——函数运算，返回一组数据中的最大值。下面是两个使用公式的例子： 二、公式及其输入根据各班学生自主管理项目的得分情况，求出所有项目的总分。在如图所示的“中学生自主管理示范班评比表”中，选中C3单元格向右拖动鼠标，选中“C3：K3”单元格，利用“公式”选项卡上的“函数库”组中“自动求和”按钮下方的小三角，在弹出的下拉列表中点击“求和”按钮求和。选中L3单元格，向下拖动填充柄，求出所有项目的总分，如图所示。12 自主探究 思考一下，计算和分析数据时，是不是每次都需要把处理的方法写到单元格中呢？如果需要求和的数据很多，那这如何操作呢？ 三、常用函数 Excel提供了几百种函数，它们有些可以简化公式，有些可以完成某些特殊的运算。它们的使用方法基本相同。下面来介绍三个常用函数。 三、常用函数 SUM函数的功能是求和。在函数中引用单元格地址时，“C3，D4”表示的是C3、D4两个单元格，而“C3：D4”指的是从C3到D4之间的所有单元格。SUM函数 三、常用函数SUM函数在“中学生自主管理示范班评比表”中，求七（l）班的“文明总分”，如图所示。将要输入计算结果的单元格选为当前单元格。在“公式”选项卡上的“函数库”组中，单击“插入函数”按钮，弹出“插入函数”对话框，如图所示。在“插入函数”对话框中选择所需的“SUM”函数。在“Number1”框中输入“H3:K3”，或用鼠标单击“Number1”框右边区域选择按钮，选择要计算的区域“H3：K3”，如图所示。单击“确定”，即可算出结果。32145 自主探究有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在右边棋盘上的第1个小格里，赏给我1粒麦子，第2个小格里给2粒，第3个小格里给4粒，以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧！”那么国王需要拿出多少麦粒呢？试利用SUM函数求出麦粒总数。 自主探究 算法分析：我们可以表示第n个小格中的麦粒数量为2^(n-1)。因此，第一个小格中有1粒麦子，第二个小格中有2粒麦子，第三个小格中有4粒麦子，以此类推。要计算所有64个小格中的麦粒总数。写出公式：=SUM(2^ROW(INDIRECT(1:64)))麦粒总数：18446744073709551615粒麦子。这是一个非常大的数字，比地球上所有谷物的总产量还要多。 三、常用函数Average函数的功能是求平均值。求图中七年级总分的平均分。Average函数将要输入计算结果的单元格选为当前单元格。在“公式”选项卡上的“函数库”组中，单击“插入函数”按钮，弹出“插入函数”对话框，如图所示。在“插入函数”对话框中选择所要用的“Average”函数。在“Numberl”框中输入“L3：L14”，或点击“Number1”框右边，选择要计算的区域“L3：L14”，如图所示。单击“确定”