电子工业版信息技术八下 1-2 班级智能养花服务平台 教案.pdf

信息科技 第2课 班级智能养花服务平台 教学设计 课题 班级智能养花服务平台 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级下 通过情景描述、实践探究、知识拓展和巩固练习等，将信息科技与新方法、新应用有 机地结合在一起，帮助学生了解信息科技应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程 教材 实现。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科 分析 技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字 强国培养优秀接班人和建设者。 1、信息意识：体验物联网交互方式,感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来 的改变。 教学 2、计算思维：在实践应用中,熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。 目标 3、数字化学习与创新：在学习过程中,选择恰当的数字设备支持学习,改变学习方式。 4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 1、了解MQTT的概念 2、了解MQTT的三种角色 重点 3、了解MQTT的特性 4、了解消息的订阅与发送 难点 1、掌握向服务平台发送预警信号程序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 养花服务系统是为方便用户管理花卉植物而 观看视频 激发学生对智能 开发的智能系统,此系统能够实现智能检测环境和 思考：MQTT 系统和服务系统 土壤的温湿度,将数据返回的服务器,然后智能终端 协议和HTTP 的学习兴趣并快 导入新课 从服务器上获取到数据后进行相应处理。 协议有什么异 速进入学习状态 播放短片引出今天教学内容班级智能养花服 同。 务系统。 一、搭建MQTT服务器 通过教师的讲 通过小组合作， 1、MQTT是一种发布/订阅模式的消息传输协 解，以小组合 加强学生组内团 议。 作的方式，开 结、共同完成任 MQTT 的三种角色： 展探讨交流， 务 讲授新课 （1）发布者 完成任务。 可以发布不同类型的消息，消息的类型叫作 主题。 （2 ）订阅者 只有订阅了某个主题的订阅者才能收到关于 该主题的消息。 （3 ）代理 它是云端的应用程序或一台设备，让发布者 和订阅者不需要知道对方IP地址和端口，就可以发 布或接收消息。 2 、MQTT 的特性： （1）使用发布/订阅消息模式，提供一对多的 消息发布； （2 ）对负载内容屏蔽的消息传输； （3 ）使用 TCP/IP 提供网络连接； （4 ）有三种消息发布服务质量： （5 ）小型传输，开销很小，协议交换最小化 通过教师的讲 ，以降低网络流量； 解，以小组合 （6 ）通知有关各方客户端异常中断的机制。 作