打瞌睡的房子教学设计.doc

打瞌睡的房子 教学设计 《打瞌睡的房子》绘本教学设计 教学目标预设 1、认识打瞌睡的房子，了解从睡觉到醒来的过程。 2、感受故事中由静到动的转化，发现色彩的变化。 3、积累关于睡觉的词:打瞌睡、打鼾、做梦、昏昏欲睡、打盹儿、呼 呼大睡。 4、初步掌握绘本阅读方法。 教学重点 积累关于睡觉的词:打瞌睡、打鼾、做梦、昏昏欲睡、打盹儿、呼呼大 睡。 教学过程 一、 认识打瞌睡的房子 1、看看这栋大房子 如果把这栋大房子看成一张脸，你觉得它的表情像在做什么, 出示词卡:打瞌睡 这就是这栋大房子的名字——(齐读)打瞌睡的房子 出示绘本封面。 2、为什么这栋大房子会打瞌睡呢, 观察图中的天气 看看故事里是怎么写的——(师读第一节，学生齐读) 3、 想到房子里去看看吗, 二、 走进大房子，初步感知。 1、谁在房子里睡觉, 按顺序观察，大房子里都有谁在睡觉,他们睡在什么地方, 2、 一张温暖的床 看看这张床，想一想，睡在上面会有什么样的感觉, 出示词卡:温暖 3、 师读:那栋房子里，有一张床，温暖的床在打瞌睡的房子里，房子 里每个人都在睡觉。 学生读:房子里每个人都在睡觉。 三、 细致观察，积累语言 1、打鼾的老奶奶 课件:打鼾声 词卡:打鼾 师生合作读:那张床上有一位老奶奶， 打鼾的老奶奶在温暖的床上， 床在打瞌睡的房子里， 房子里每个人都在睡觉。 2、做梦的小孩 这时候，小孩起来了，猜一猜，他要去做什么, 你觉得这样的睡法怎么样, 睡得真香啊，渐渐的，小孩开始——(词卡)做梦 读本页文字。 简单提示:“打瞌睡”、“打鼾”、“做梦”，这些都是关于睡觉的词 语，我们一起读一读。 3、 狗、猫、老鼠。 接下来，房子里还会发生什么事,请你一步一步站高点往下看。 1) 狗睡到了什么地方, 听老师读，留心听:什么样的狗, 词卡:昏昏欲睡 女生读句子:昏昏欲睡的狗在做梦的小孩身上，房子里每个人都在睡觉。 2) 狗身上有谁, 看看故事里用了一个什么词, 词卡:打盹儿 齐读:房子里每个人都在睡觉。 3) 谁睡在了打盹儿的猫身上, 词卡:呼呼大睡 4) 复习 读词卡 4、 跳蚤 老鼠呼呼大睡，谁又会在它的身上呢, (课件)不睡觉的跳蚤 5、 贴词卡游戏 根据绘本内容按顺序贴词卡 读词语 齐读:房子里每个人都在睡觉。 四、 感受故事的转折 就是这只小跳蚤，只有它没有睡觉，有趣的事就要发生了～ 1、逐图快速浏览 2、所有的人都醒啦～他们是怎么醒过来的,会有什么样的心情呢, 3、打瞌睡的房子变了吗,哪儿变了, 课件回顾 画中的黄色光线从哪儿来的,聪明的你知道吗, (雨停了，太阳出来了～) 4、 房子里没有人睡觉了，走，跟他们一起出门玩去吧～院子里是什么样的, 5、 你能给现在的房子另外取个名字吗, 齐读最后一页。 五、 趣味涂鸦 画一画“打瞌睡的房子”和“醒来的房子”。