中班健康刷牙教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康刷牙教案 中班健康刷牙教案1 　　设计意图：  　　在幼儿园，有许多幼儿家长会跟老师反应说自己的孩子比较贪吃，但是不喜爱刷牙，不知道如何爱护牙齿，盼望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说，自我掌握力进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。  　　活动目标：  　　1.了解牙齿结构、功能及生长特点。  　　2.学会正确的刷牙方法。  　　3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。  　　活动重点：学会正确的刷牙方法。  　　活动难点：了解牙齿结构、功能及生长特点。  　　活动预备：  　　关于爱护牙齿的PPT、苹果假设干、饼干假设干、人手一把小牙刷和口杯。  　　活动过程：  　　一、开始部分  　　谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结厚实实不爱坏。  　　二、基本部分  　　〔一〕认识牙齿的结构、功能及生长特点。  　　1.观测牙齿，数数有几颗牙。  　　师：小伙伴嘴巴里有几颗牙齿呢？找到旁边的小伙伴组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿？  　　老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。  　　2.认真观测对方牙齿的颜色、大小、形态。  　　师：再看看你好伙伴的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？  　　3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙〔虎牙〕共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙〔磨牙〕。  　　4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。  　　师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？  　　请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗大有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。  　　〔二〕认识到龋齿的危害。  　　1.透过故事引出龋齿的危害。  　　师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？  　　2.找龋齿。  　　两个小伙伴相互观测，看看对方是否有龋齿。  　　3.组织幼儿争论龋齿构成的缘由。  　　〔1〕发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？  　　〔2〕回答下列问题：两个小伙伴相互观测牙齿上有什么？牙缝里多了什么？〔粘在牙缝上的饼干渣〕  　　〔3〕讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。  　　〔三〕预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。  　　1.争论爱护牙齿的方法。  　　师：我们平常要怎样爱护牙齿呢？  　　老师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。  　　2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。  　　3.老师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。  　　三、结束活动  　　老师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。  　　活动延伸：  　　与家进步行家园沟通，督促幼儿每天坚持早晚刷牙，并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形式进行共享。 中班健康刷牙教案2 　　活动设计背景  　　我发觉很多孩子常常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们爱护牙齿，养成好的习惯设计此课。  　　活动目标  　　1.通过活动，使幼儿懂得爱护牙齿对人体健康的重要性。  　　2.学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。  　　3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。  　　4.培育幼儿的认知观测力和初步的自我服务技能。  　　5.引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱护牙齿。  　　教学重点、难点  　　学习正确的刷牙方法。  　　活动预备  　　牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌  　　活动过程  　　一.故事导入。  　　1.老师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是由于糖吃多了，牙才会疼，最末还会掉光。  　　2.引导孩子相互观测自己的牙，有什么状况，并引导说说会涌现这些状况有什么感受?  　　3.我怎样爱护