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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿健康领域教案(15篇) 幼儿健康领域教案1 　　幼儿园健康体育领域教案  　　活动领域：语言  　　活动名称：识字 执教老师：陈泽红  　　活动目标：1、初步认识一些简约的词语，提高幼儿对识字活动的爱好。  　　2、知道上学校需要遵守的一些课堂要求。  　　3、体验与伙伴一起游戏的欢乐。  　　活动预备：识字卡片  　　活动过程：  　　1、与幼儿谈天，让幼儿知道活动的要求。  　　“小伙伴，我们已经是大班的小伙伴，下学期你们即将上学校了，你们知道作为学校生，上课有什么要求吗？”〔让幼儿自己回答〕  　　“是的，上学校了我们就要学好多的知识，认识许多字，今日老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。”  　　2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观测图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提示幼儿每次记忆时，肯定要边看图片，边看字卡。  　　3、词语全部认识完后，老师通过快速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。〔幼儿比较难记忆的词语，老师加以说明，让幼儿加深对词语的印象〕  　　4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。  　　5、游戏：  　　1〉每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的.字卡。  　　2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语.，让幼儿逐个拍出正确的字卡。  　　3〕，分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。  　　活动延伸：将于字卡有关的故事与幼儿共享，让幼儿能够看懂故事里的部分词语，加强幼儿的自信心，提高他们对识字的爱好。 幼儿健康领域教案2 　　设计意图  　　西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观测西瓜的形状特征以及老师的引导，使幼儿主动参加体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追赶的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思索、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。  　　活动目标  　　1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。  　　2、能依据指令做相应的动作。  　　3、喜爱援助别人，与同伴友好相处。  　　4、加强思维的敏捷性。  　　5、培育幼儿的观测力和动手操作技能。  　　活动预备  　　1、已认识西瓜，了解西瓜的形状特征。  　　2、吃过西瓜。  　　3、毛毛虫的.头饰。  　　教学重点难点  　　教学重点:  　　情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。  　　教学难点:  　　能依据指令做相应的动作。  　　活动过程  　　1、带领孩子做热身运动。  　　2、争论西瓜的形状特征。  　　猜谜语导入课题。  　　师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了〕  　　师：我们用什么方法能变成小西瓜？〔幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕  　　3、游戏：切西瓜  　　幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。  　　4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。  　　5、放松活动。  　　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。  　　活动延伸  　　在幼儿娴熟掌控游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小伙伴中间的时候让这两位小伙伴沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。  　　活动反思  　　孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。  　　让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。 幼儿健康领域教案3 　　活动设计：  　　经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的阅历。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很深厚的爱好，但是长久度不是很好，团队协作技能有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能援助到别人的事很有爱好。本节课进行的活动，以培育幼儿团队协作意识为主，试着去援助需要的人，并让幼儿了解掌控肯定