《Python编程案例》教案 第3次课 Python基础知识（一）——输出个人简介.doc

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 7 PAGE 7 《Python编程案例教程》教案 课时分配表 章序 课程内容 课时 备注 1 走进Python编程世界 4 2 Python编程基础知识 6 3 流程控制语句 6 4 数据容器 8 5 函数 8 6 面向对象编程 8 7 文件操作 4 8 异常处理 6 9 游戏开发 6 10 网络爬虫 4 11 办公自动化 4 合计 64 课题 Python基础知识（一）——输出个人简介 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握Python变量的命名规则和赋值方法 （2）掌握Python中常见的数据类型 思政育人目标： 有助于增强学生遵守规则的意识，养成按规矩行事的习惯，加强学生对基础知识的学习，从而实现从量变到质变的转化，为学生个人的长远发展打下坚实的基础。 教学重难点 教学重点：Python变量的命名规则、Python变量的赋值方法 教学难点：Python变量的应用 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实训法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务→考勤（2 min）→新课预热（10 min）→问题导入（5 min）→传授新知（30 min） →任务实施（15 min）→实操练习（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课前任务 【教师】布置课前任务，提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务 请大家了解个人简历都包含什么信息，预习本任务相关内容。 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生了解本次课的重要性，增加学生的学习兴趣 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部交假条 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热（10 min） 【教师】与学生简单互动，复习回顾上次课的内容等 【学生】聆听、互动 【教师】讲一些涉及Python语言的基础知识 俗话说“千里之行，始于足下”，在进入Python编程世界之初，我们需要学习Python语言的基础知识。只有掌握了Python语言的基础知识，才能让我们在Python编程世界中走的更远。 【学生】聆听、记录、理解 通过老师与学生的互动，并让学生了解这次课的知识点大致要求 问题导入 （5 min） 【教师】提出以下问题： 我们都学过了C语言，请大家思考一下，C语言的变量命名有哪些规则？ 【学生】思考、举手回答 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（30 min） 一、变量 【教师】通过多媒体介绍变量的命名规则和变量的赋值规则 Python中变量的命名需要遵循一定的规律，即变量名只能包括字母、数字和下划线，且第一个字符必须是字母或下划线，不能是数字……（详见教材） 1．变量的命名规则 Python中变量的命名需要遵循一定的规则，即变量名只能包括字母、数字和下划线，且第一个字符必须是字母或下划线，不能是数字……（详见教材） 【教师】强调以下问题 （1）Python的变量名区别英文字母大小写 （2）Python的关键字不能作为变量名使用 【教师】布置题目 （1）下列选项中，不能作为Python变量名的是（ ）。 A. student B. _Student C. class5 D. 5class （2）以下不属于Python关键字的是（ ）。 A. True B. False C. goto D. class 【学生】完成题目 【教师】随机点名回答 2．变量的赋值 变量赋值时，Python会自动声明变量的数据类型。赋值运算符“=”用于为变量赋值，其左侧是变量名，而右侧是变量指向的值……（详见教材） 【教师】演示例2-1程序 【学生】观察运行结果并讨论 【教师】讲解程序 【教师】强调以下问题 变量使用前必须先赋值，因为变量指向的内存对象只有在赋值后才会被创建。 【学生】聆听、记录、理解 二、数据类型 【教师】提问 在C语言中，变量有哪些数据类型？ 【学生】讨论并推举学生回答问题 【教师】讲解在Python中都有哪些数据类型，数据类型有什么作用 变量的数据类型取决于它指向的数据的类型。Python的数据类型包括数字、布尔类型、字符串、列表、元组、字典和集合……（详见教材） 1．数字 数字数据类型用于存储数值。Python支持不同的数据类型，包括int、float和complex……（详见教材） 2．布尔类型 布尔（bool）类型是一种比较的类型，它只有“True”（真）和“False”（假）两种值。在Python中，可以直接用“True”和“F