中考语文作文写作36技--第23技 腹有诗书气自华——文采飞扬技巧（精品课件）.pptx

中考写作36技系列课件 中考写作36技23腹有诗书气自华文采飞扬技巧 目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四 要义解说 古人说：“言之无文，行而不远。”“文”就是文采、文饰，也就是讲求语言的艺术性。好的内容，如果没有优美的形式来表达，也不容易流传开来，这说明了形式对内容的重要影响。满足于“语言通顺”，则毫无文采；词汇贫乏，则句式单调；大话、空话、套话、废话连篇，则毫无趣味。 要义解说 曾有阅卷老师戏言，在一篇作文中，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。假如一篇作文里连一个“萤火虫”也没有——毫无亮点，那想得高分可就难于上青天了。 要义解说 那么从语言这个角度，该如何使自己的文章“亮点”夺目呢？概括地说，包括以下几方面：用词准确，富有变化，增强语言表达之美；运用叠音词，增强词意，表现节奏之美；多用四字格，两两相对，构成匀称和谐之美；引用名言警句，获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，形成整齐、错综之美；巧用文言词汇，营造庄重典雅之美；巧用修辞使你的作文形象生动、鲜明突出，使语言幻化出无限新奇夺目之美，大大增强语言的感染力。 经典解读 ◎朱自清的散文《春》中，大量运用短句、散句和口语句式，如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”还有书面语句式，如：“吹面不寒杨柳风”“一年之计在于春”等。长短句的结合，整散句的交错，口语句式与书面语句式的运用，体现了朱自清先生在语言上的功底，文笔清秀、富有真情、极具感染力。 经典解读 ◎刘绍棠《蒲柳人家》在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。 策略解密二、文采飞扬的 方法一、作文语言存在的 问题 策略解密 一、作文语言存在的问题：　　从大量初中生作文的语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。主要表现为：　　①语言枯涩。最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与我们不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然难以显示出个性。　　 策略解密 ②陈词滥调。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴吧张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。 策略解密 ③故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”“失败是成功之母”“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。 策略解密 ④空洞无物。语言基本上是“假”“大”“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。 策略解密 二、文采飞扬的方法：　 1.巧用修辞，增强语言的形象美。 修辞用得好，特别是比喻、拟人运用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强语言的表现性、形象性。请看《智者若树》中的句子： 策略解密 春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人；凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生。而树的智慧首先在于志存高远。西谚有