原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教师学科项目化学习能力提升的 区域研修行动;;一、学科项目化学习“两张皮”现象直面;二、学科项目化学习“两张皮”现象归因;三、学科项目化学习教师研修行动;（二）学科项目化学习的研修路径;;;;2.学科教研——以项目化学习理念观照学科教学;;3.实践研修——经历一次完整的项目设计与实施过程
理论是关于普遍性的问题，针对性转化要由应用者自己完成，学习与实践的“无缝衔接” 基于学习的行动：“亚韵”项目化学习课程;;4.构建校际区际共同体，营造良好实践生态;（二）学科项目化学习的研修路径;
文档评论（0）