算法——让计算思维在信息技术课堂落地生根-来源：教育界（第2021023期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

下载本文档

12
0
约5.28千字
约 2页
2023-04-01 发布于四川
广西期刊传媒集团有限公司
举报
版权申诉

算法——让计算思维在信息技术课堂落地生根-来源：教育界（第2021023期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2021年第23期（总第447期）教育界/ EDUCATION CIRCLE 教育随笔▲ 算法——让计算思维在信息技术课堂落地生根江苏省南通市通州区金郊初级中学　蒋春红【摘要】在信息技术教学中如何将计算思维这一学科核心素养落至实处？文章从四个方面着手：头脑风暴说算法、群策群力析算法、智慧工具述算法、推理规纳固算法。通过问题分解、分析解决问题的方法，明确解决问题的步骤，促进学生主动完成知识的建构；巧妙运用流程图工具，运用推理归纳方法，提