高三复习语言表专达题之扩展语段.pptxVIP

第1页，共41页。;第2页，共41页。;第3页，共41页。;第4页，共41页。;第5页，共41页。;第6页，共41页。;第7页，共41页。;第8页，共41页。;第9页，共41页。;从近年来高考命题的角度来看,扩展语句主要有以下几种题型: [补充完善型] 这种类型的特点一般是题目提供或限定了关键词语或话题情境,要求借助联想和想象,写一段话。往往有字数、修辞、表达方式等方面的限制要求。 　 (2009年浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字) 儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。 妈妈:为什么不一次上交呢? 儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分。 ; 　　 请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,不少于40个字。 答: 【解析】 情境式扩展要抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。一般情况下,有两种做法:其一,在其前加上复杂的定语;其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法来丰富文采)。具体解释扩展对象的内涵,一般情况下以第二种为好。 【答案】 静谧的夏夜,银河横空,群星璀璨。星星眨着调皮的眼睛,隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢,树叶沙沙作响,伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声,宛如一曲动听的田园交响乐,令人陶醉。 ;补充(丰富)完善型扩展语句题,可以是给定关键词语加以丰富,可以是给定话题情境加以补充,也可以是给一个只有主干成分的句子添加一些附加成分。往往是扩充一些表示范围、时间、数量、性质、状态、动作、情态等的词语或句子。 一般可以按以下步骤完成: 第一步,读懂题目及要求,准确辨明题目所提供的有效信息,像例2中的“情景交融”“不少于40个字”等要求。 第二步,仔细分析题目提供的词语或句子特点,寻找丰富句子的突破口,弄清表达方式、修辞方法、情境、色彩等。 第三步,运用联想和想象。合理地联想和想象,具体展示情景,注意主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等恰当,如例2可以联想“夜空”“月光”“池塘”。 第四步,检查扩展内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病。 ;[分析阐述型] 这种类型的特点是限定了情境或中心,要求进行分析或阐述完整,多数还有附加要求。 　　 (2008年全国Ⅰ卷)红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。 ;【解析】 这是一种在规定情境的情况下进行阐述型扩展的一个典型题目,首先题干规定一个情境,即“畅想奥运”的主题班会,然后提出不同的要求:①补出开头与结尾的中间部分;②要紧扣主题,言简意赅,有文采;③50个字左右。抓住这些要点,然后调动自身的知识储备,便可以组织答案。 【答案】 北京奥运会的意义不言而喻,它将是我们中华民族向世界展示的大舞台,“同一个世界、同一个梦想”,这一响亮的口号代表着英勇的中国人将与世界人民一道共创人类和平幸福的未来。 ; 　 (2008 年浙江卷)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。 一天,流水遇到了树根。 流水讽刺树根说:“ 。” 树根谦和地回答:“ 。” 到了春天,流水穿过山洞,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 【解析】 本题以一段短小的寓言故事为背景材料,主要考查考生在规定情境下进行扩展语句的能力,当然同时也是对考生语言表达准确、生动、简明能力的考查。 解答此类题目首先要分清语体,分清究竟是描写性的,议论性的,还是说明性的;其次要辨明情境,所读写的语句也应笼罩在这一情境氛围之中;再次要明确重点要求,题干中的重点要求以及题中的隐性要求;再次要展开想象,尽可能地运用修辞加以表述。本题属于记叙描写性语段,运用了拟人的修辞手法,情景是流水与树根的对话,流水是讽刺口吻,而树根则谦和有礼,应在此基础上展开合理想象。 【答案】 流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处 树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽 ;这类扩展题型,往往都已经规定了话题中心或主题,所以答此类题一般要遵循以下步骤: 第一步:看清要求,明确重点。 做题时,要看清扩写的语段主题是什么,重点对象是什么,属于哪类文体,是记叙性的,是描写性的,是说明性的,还是议论性的,不能偏离,更不能转移。 第二步:辨明情境。 准确识别题目提供的情境及情境所体现的具体氛围,扩写的语句要符合情境