【教学课件】黄河颂精品课件.pptx

黄河颂;;1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。 2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。 3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。;光未然 （1913—2002）;; 播放课文朗读，听读课文，注意节奏和重音，说说从中感受到了怎样的情感。;情境诵读;朗读指导;啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！;自由朗读; 这篇课文，编者很用心地给我们做了批注。结合资料，说说你对这些批注的理解。并抓住批注中的关键词，理清诗歌层次，概括内容。;;成果展示;成果展示;黄河颂 光未然 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。;结合写作背景，细读“望黄河”和“颂黄河”相关诗句，并在批注二和批注三后补写批注，体会黄河的形象特点。;我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。;啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！;成果展示;成果展示;活动小结;再读批注四和批注五，体会诗美之所在，并找出诗中最具美感的词语和句子做批注，说说《黄河颂》美在何处。;成果展示;成果展示;成果展示;活动小结;; 你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃；;;1.回答问题：诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？ 2.全班共同诵读全诗。;成果展示;成果展示; 课后朗诵组诗《黄河大合唱》，选择组诗中你??欢的两个乐章，尝试背诵。;再见