第四单元第3课时《单元综合复习》示范课教学课件定稿【北师大版一年级数学上册】.pptx

北师大版小学数学一年级上册第四单元 分类单元综合复习知识梳理小朋友，你知道我们是怎样比较物体的？怎样给物品分类的？知识梳理分类什么是分类把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。分类的标准带来的结果在同一标准下，分类的结果是一致性；在不同标准下，分类的结果具有多样性。知识梳理分类根据自己的生活经验进行分类,依据同一标准分类,分的结果是一定的,不可以改变的。餐具文具水果玩具知识梳理分类 从不同的角度出发,分类的标准不同,分得的结果可能不同。眼镜性别年龄知识梳理分类 分类一般按照物体的形状、大小、颜色、名称、用途……去分。按颜色分按形状分探究新知分类的注意事项。1.我们在分类时,首先要确定统一的标准。2.在统计图形的个数时,不能出现漏数现象。综合练习在动物下面画“○”。○○（ ）○（ ）（ ）（ ）（ ）综合练习分一分，说一说。2条腿4条腿腿的数量综合练习分一分，说一说。水中陆地答案不唯一生活习性综合练习图形分类。长方体圆柱形状综合练习图形分类。蓝色黄色颜色综合练习地上跑的画 “√”，天上飞的画 “△”，水里游的画“○”。√ΟΟ√√综合练习想一想，可以怎么分。（2）黄色：按颜色分（1）绿色：（3）红色：按形状分（1）（3）（2）拓展练习运用按单一标准找同类物品的方法解决问题你能将下面的物品分分类吗？①⑤②③⑥④⑦⑧⑩⑨通过观察发现，这些物品应该按照他们的用途进行分类。思路分析正确答案①⑤⑦③④⑧②⑥⑨⑩学习用品衣物食品方法提示不同的事物具有相同的属性，可以把具有同一属性的物品归为一类。拓展练习运用观察法解决分类问题想一想有几种分类法。④⑥⑤②③①按照形状分，也可以按照大小分，还可以按图形中的水果的种类分。有3种分法，按形状分：①③为一类，④⑥为一类，②⑤为一类。按大小分：①②⑥为一类，③④⑤为一类。按水果的种类分：①③⑤为一类，②④⑥为一类。正确答案方法提示分类的标准不同，分类的结果一般也不同。课后活动实践性作业 最近老师想按照分类的方法给班里的同学排排座位，根据班级实际情况给老师一些建议吧！谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的,体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。小朋友，你知道我们是怎样比较物体的？怎样给物体分类的？什么是分类预设：把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。分类的标准带来的结果预设：在同一标准下，分类的结果是一致性；在不同标准下，分类的结果具有多样性。分类的意义:”根据自己的生活经验进行分类,依据同一标准分类,分的结果是一定的,不可以改变的。出示课件预设：分为餐具和玩具预设：水果和文具分类的标准：从不同的角度出发,分类的标准不同,分得的结果可能不同。出示课件：预设：可以按照性别、年龄、有没有带眼睛分。分类一般按照物体的形状、大小、颜色、名称、用途……去分。出示课件预设：按照颜色分类和形状分类。分类的注意事项。预设：我们在分类时,首先要确定统一的标准。预设：在统计图形的个数时,不能出现漏数现象。在动物下面画“○”。出示课件预设：小鸟、鸵鸟、老鹰都属于动物。分一分，说一说。出示课件预设：按照腿的数量分可以分为4条腿和2条腿。预设：可以按生活习性分，可以分为陆地上跑的，水中游的。（答案不唯一）橡皮分类出示课件预设：按照形状分，可以分为长方体和圆柱。预设：按照颜色分，可以分为蓝色和白色。地上跑的画 “√”，天上飞的画 “△”，水里游的画“○”。出示课件如图想一想，可以怎么分。预设：按照颜色和形状分。运用按单一标准找同类物品的方法解决问题。你能将下面的物品分分类吗？师：通过观察发现，这些物品应该按照他们的用途进行分类。①数学书、⑤铅笔、⑦文具盒 数学要用到 （学习用品）②饼干、⑥苹果、⑨面包、⑩冰淇淋 可以食用的（食品）③裙子、④帽子、⑧衬衫 可以穿戴的（衣物）预设：学习用品①⑤⑦，食品②⑥⑨⑩，衣物③④⑧师：不同的事物具有相同的属性，可以把具有同一属性的物品归为一类。运用观察法解决分类问题想一想有几种分类法出示课件师：通过观察，上面的图形可以按照形状分，也可以按照大小分，还可以按图形中的水果的种类分。预设：正确答案，有3种分法，按形状分：①③为一类，④⑥为一类，②⑤为一类。按大小分：①②⑥为一类，③④⑤为一类。按水果的种类分：①③⑤为一类，②④⑥为一类。师：分类的标准不同，分类的结果一般以不同。五、布置作业最近老师想按照分类的方法给