古诗词中的虚实结合课件.ppt

蛙声十里出山泉;梳理探究类 诗歌鉴赏表达技巧之 虚实结合 ;学习目标;诗歌中的“虚”与“实”;2.小战热身 找出下列诗词中的虚和实：; ④　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） ⑤　执手相看泪眼，竟无语凝噎。（ ） 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（ ） ⑥ 飞流直下三千尺（ ） 疑是银河落九天（ ）;小结1：诗中的虚有哪几种类型？;二、链接课本，总结规律请从虚实结合的角度分析这两首词。;参考答案： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。” 此词运用虚实结合的手法，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人别离时的伤感、孤独、无奈的感情。; 扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？;参考答案：;小结2：虚和实一般有几种关系？分别有什么作用？;小结3：虚词结合题的答题步骤：;牛刀小试：;《忆秦娥 邯郸道上望丛台有感》;诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合;《含山店梦觉作》;;知识回顾; 1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 ; 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 ; 2、已逝之景???境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 ;; 3、想象的或者未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。 ;概念梳理;诗歌中的“虚”表现为：;要点探究;越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 ;尝试总结： “虚”与“实”的关系及作用;实战演练;望江南 （南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 ;塞上听吹笛 (唐)高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。;规律总结; 诗（词）中如何运用虚实结合的手法，有什么作用？;交流展示;;参考答案：;本节回顾蛙声十里出山泉;梳理探究类 诗歌鉴赏表达技巧之 虚实结合 ;学习目标;诗歌中的“虚”与“实”;2.小战热身 找出下列诗词中的虚和实：; ④　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） ⑤　执手相看泪眼，竟无语凝噎。（ ） 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（ ） ⑥ 飞流直下三千尺（ ） 疑是银河落九天（ ）;小结1：诗中的虚有哪几种类型？;二、链接课本，总结规律请从虚实结合的角度分析这两首词。;参考答案： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。” 此词运用虚实结合的手法，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人别离时的伤感、孤独、无奈的感情。; 扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？;参考答案：;小结2：虚和实一般有几种关系？分别有什么作用？;小结3：虚词结合题的答题步骤：;牛刀小试：;《忆秦娥 邯郸道上望丛台有感》;诗歌鉴赏表达技