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2019年25期总第465期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
核心素养视角下的二重观与英语教学
文/朱嫦媛
【摘要】“二重观”旨在教学过程中教师与学生双向学习,从而提升课堂教学的有效性。在中小学的英语教学中,以
学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,从学生的生理和心理出发,注重教学方法,从学生的兴趣角度出发,给学生以
鼓励,教师也可以从学生的表现中获得反馈,从而改进教学,体现教师的教和学生的学的二重观。本文基于2017年高中英
语课程标准的核心素养
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