青岛版五年级数学上册《团体操表演》教学PPT课件(3篇).pptx

青岛版五年级上册第1课时 情境导入你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题呢？ 合作探究可以怎样排队？×=用算式表示： 有三种排队方法。11×12 = 1222×6 = 1233×4 = 12 2 × 6 = 12 是 的因数 是 的因数 是 的倍数 是 的倍数 212122121266注意：在研究因数和倍数时，我们所指的数是自然数（不包括0）。 462482124241286412×= 24×= 243×= ×= 324的因数有：1、242、12、3、8、4、6、1224 46321241212123244624÷= 24÷= 824÷= 24÷= 824的因数有：1、242、12、3、8、4、6、 怎样找，才能既不重复，又不遗漏呢？24的因数有：462482124241286412×= 24×= 243×= ×= 31224依次一对一对地找，既不重复，也不遗漏。 一个数的因数有哪些特征呢？12的因数有： 2, 3, 4, 6, 24的因数有： 2, 3, 4,6, 8, 12,16的因数有： 2,4, 8,1,1,1,1224161它本身有限的最小的因数最大的因数一个数的因数的个数 4444444128÷= ÷= 312÷= 16÷= 4的倍数有：4、8、12、16……81216…… 4的倍数有： 5的倍数有： 9的倍数有：……4一个数的倍数的特征这个数的本身没有一个数的倍数有哪些特征呢？8121651015209182736…………无限的最小的倍数最大的倍数一个数的倍数的个数 自主练习1.根据下面的算式，说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。7和6都是42的因数，42是7的和6的倍数。13和5都是65的因数，65是13和5的倍数。21和4都是84的因数，84是21和4的倍数。 8和7都是56的因数，56是8和7的倍数。56 ÷ 8 = 7 63 ÷ 3 = 21 72 ÷ 12 = 63和21都是63的因数，63是3和21的倍数。12和6都是72的因数，72是12和6的倍数。 2.分别找出18和20的所有因数。1829361、2、3、6、9、1820210451、2、4、5、10、20 3.投信。30的因数36的因数451015309121836 4. 分别找出4和5的倍数12、16……1015202510、15、20…… 5.在下表中把3的倍数画√，5的倍数画△，8的倍数画○。 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√△△△△△△△△△△△△○○○○○○○ 青岛版五年级上册第2课时 情境导入观察图片，你发现了什么？5人一组2人一组你能提出什么数学问题呢？ 问题1：圆圈舞5人一组，可以选派多少人参加？问题2：交谊舞2人一组，可以选派多少人参加？你是怎么想的？说说你的思路吧。 合作探究交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人……2的倍数5的倍数 2的倍数和5的倍数分别有什么特征呢？我猜想……我们可以用百数表来研究。 2的倍数特征1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002468101214161820222426283032343638404244464850525456586062646668707274767880828486889092949698100你发现了什么？圈出2的倍数。 2的倍数有什么特征呢？ 2 4 6 8 1012141618 2022242628 3032343638 4042444648 5052545658 6062646668 7072747678 8082848688 909294969810022222222224444444444666666666688888888880000000000个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 所有2的倍数都符合这样的特征吗？ 个位上是0、2、