课程学习地图和职涯进路图.ppt

課程學習地圖與職涯進路圖 　　　　　　　休閒事業管理系 目錄 一、課程規劃架構 二、產業定位分析 三、職業能力指標訂定 四、課程規劃流程 五、學習地圖 六、畢業門檻 七、職涯進路 一、課程規劃架構 產業定位 產業趨勢 職場需求分析 課程發展委員會 系本位課程規劃 修訂系本位課程 系務會議 課程學習地圖與職涯進路圖 學生修課、就業回饋事項 課 程 諮 詢 委 員 會 課程規劃架構之上位計畫 產業分析 全球趨勢 台灣趨勢 職場需求分析 休閒事業 職缺分析 課 程 發 展 委 員 會 系課程委員會召開時間與參與人數 96學年度 97學年度 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 第一次 第一次 第二次 第一次 第二次 第一次 第二次 第三次 召開人數 13 13 5 5 13 5 5 14 各 類 代 表 教師 5 5 5 5 5 5 5 5 學、業界 3 3 0 0 3 0 0 4 兼任教師 1 1 0 0 1 0 0 1 畢業生代表 1 2 0 0 2 0 0 2 在校學生 2 2 0 0 2 0 0 2 96學年度課程諮詢委員會 97學年度課程諮詢委員會 課程規劃架構之課程規劃宗旨 配合政府休閒、觀光發展政策，培養休閒事業管理、餐旅管理、觀光旅遊管理之相關專業人才。 培育優質的休閒、觀光、餐旅專業人才 二、產業定位分析之產業趨勢 全球趨勢2019年直接就業數已超過7,000萬人，休閒觀光產業的產值約佔全球GDP的10.4%，預估未來十年，休閒觀光產業將以4.3%的年複合成長率持續成長(World Tourism Organization, WTO ＆World Travel Tourism Council, WTTC,2019) 台灣趨勢 台灣休閒觀光產業中，依據客群不同，整個市場可概分為內需(休閒)及外需(觀光)兩類，台灣有超過6成的市場來自內需的休閒市場 。 以產業供給面而言，觀光活動所創造的就業人員近年間約保持20萬以上的水準，其中又以餐飲業、陸上運輸業及住宿服務業所能創造的就業機會最多 。 二、產業定位分析之職場需求 二、產業定位分析之職場需求(續) 畢業生可從事行業 觀光領隊與導遊、機場地勤服務員、旅行社事務員、會議展覽服務及策劃人員等。 觀光旅遊類 解說導覽人員、休閒活動之企劃、公關人員、活動指導人員、休閒娛樂事業從業人員等。 休閒遊憩類 餐飲服務人員、櫃檯作業人員、餐廳及旅館服務人員、領班、主管、空服人員、旅館接待員等。 餐旅事業類 三、職業能力指標訂定 系 指 標 對 應 關 係 校 指 標 資 訊 應 用 餐 旅 服 務 技 能 資 訊 應 用 問 題 解 決 溝 通 協 調 問 題 解 決 人 際 溝 通 專 業 知 識 實 務 技 能 人 文 藝 術 語 言 表 達 創 新 整 合 人 文 關 懷 服 務 領 導 團 隊 合 作 服 務 領 導 團 隊 合 作 實 務 技 能 導 覽 解 說 技 巧 遊 程 規 劃 知 識 專 業 知 識 活 動 規 劃 知 識 管 理 專 業 知 識 餐 旅 管 理 知 識 導 遊 領 隊 技 巧 三、職業能力指標訂定(續) 四、本位課程規劃流程 產業分析 職能定位 學生應具 備之能力 就業銜接課程 就業學程 基礎課程 能力本位課程 能力/課程轉換 能力分析 課程規劃 職涯規劃 觀光旅遊 學程 休閒遊憩 學程 餐旅事業 學程 系必修課程 院必修課程 校訂必修課程 實務專題、實習、專題講座 就業、升學 職涯規劃 (就業)學程 基礎課程 課程規劃架構 五、學習地圖 院必修 系必修 觀光旅遊學程 休閒遊憩學程 餐旅事業學程 六、畢業門檻 證照：至少取得一張證照。 專題：依本系實務專題規範， 並參與專題成果發表 至少必須完成一個學程以上資格 「樹德科技大學學生英文能力畢業門檻及本系語 文能力標準輔導辦法 」為標準 語文能力門檻 系專業必修 就業學程、跨院系學程 專題證照、實務專題 專業實習、產業專題講座 培養休閒事業基礎能力 實習：完成6個月校外實習。 休閒專題講座：參與5個以上產業講座。 七、休閒事業管理系職涯進路圖 可參加之證照考試 二、課程設計原則 1. 配合休閒產業就業市場之需求 2. 重視休閒產業間之關聯性發展 3. 符合休閒產業未來的發展趨勢 4. 「理論與實務」並重，培養學生專業實做能力 5. 課程結合專業證照，培養基礎職能 6. 兼顧專業與通識能力發展 谢谢大家！ * *