基于意象图式理论的小学英语介词教学策略探究——一项基于小学生英语介词学习情况的研究-来源：校园英语（第2021046期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-22 发布于四川
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基于意象图式理论的小学英语介词教学策略探究——一项基于小学生英语介词学习情况的研究-来源：校园英语（第2021046期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年46期总第590期基于意象图式理论的小学英语介词教学策略探究 ——一项基于小学生英语介词学习情况的研究文 / 徐妍【摘要】英语介词，作为典型的多义词，在英语学习中具有重要地位。但是，英语教师与学习者，并未意识到其重要性。认知语言学家则认为，介词的隐喻义是通过基本的空间含义来认知其他非空间的事物。本文笔者以某校小学生为研究对象，探究其介词学习情况, 提出以意象图示理论作为传统翻译法的有