新课标背景下的作业研究：高质量的素养型作业设计与管理（附案例）.docx

新课标背景下的作业研究:高质量的素养型作业设计与管理（附案例） 在所有的教育环节中，作业连接课程、课堂和教育评价，连接学 校、教师、学生、家长和社会，更连接着一个民族的过去、现在和未 来。所以，作业的设计、布置和评改要奔育人目标而去，为素养目标 而来。 因而，作业管理和作业设计，不能缺位，不能教条，要科学高效， 要设计评估，并通过作业的〃进化〃，将学生完成作业的能力，升级为 他们终身独立学习的能力；将教师设计批改作业的能力，升级为他们 开启教育教学变革的能力。 基于这样的思路，我们把作业纳入课程的整体规划和管理中，明 确了作业的8个管理原则和4个设计标准，希望通过高质量作业体系， 为教师赋能，