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借助叙事结构整合叙事文读写教学——以统编教材七年级上册为例
【摘要】本文针对学生叙事文读写碎片化、弱迁移的问题,以
叙事结构为核心概念,以叙事孤线为可视化思维工具,通过整合教材
中的叙事文进行读写结合单元教学,帮助学生理解文本结构与主题意
义之间的关系,有效突破了学生在叙事文写作中结构不清、详略不当、
要点不突出的难点,为学生准确解读叙事文主题、写出有意义的事件
提供了有效的思维方法和工具支持,有效促进语文核心 养培育。
【关键词】叙事结构;叙事文;读写教学
叙事文教学是语文教学的重要内容,现行统编教材中的叙事性作
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