一年级下册人与自我全册教案.docVIP

一年级下册人与自我全册教案 第一单元 最赞的我 教学目标 知识目标 知道自己是集体中的一员，关心班集体，积极主动为班集体做好事。 能力目标 使学生能认真完成集体交给的任务，不做损害班级荣誉的事。 （三）情感、态度与价值观目标 激发学生热爱班集体、爱护集体荣誉的情感。 教学重点 使学生感受到班集体生活的快乐和温暖，激发学生热爱班集体的情感。 教学难点 使学生知道为什么要热爱班集体、怎样爱护班级荣誉。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2～3个课时 教学过程 【课前准备】 搜集班上典型的热爱班集体的事例。 让同学们搜集自己班集体里同学之间的故事。 【导入新课】 （展示图片“班集体”、“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一起”。） 老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感受呢？它们主要展示的是什么？ 学生：（略） 老师：这些展示的都是班集体的图片，大家知道什么是班集体吗？班集体带给了我们什么呢？这节课，就让我们来学习一下这些内容，我们先来了解一下我们的班集体。（过渡） 【讲授新课】 我们的班集体（板书） 老师：通俗的说，集体是许多人结合起来的有组织的整体，是相对于“个人”而言的。学校、班级、少先队、学习小组等都是大大小小的集体，而每个人则是集体中的一员，集体的好与坏和每个人都密切相关。而班集体就是由老师和同学们结合在一起组成的整体，我们都是班集体的一员。下面，大家打开课本第五十六页，我们看一看图中画的主要是什么？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：我们通过课本里的图片可以知道：每个班集体都是由老师和同学们组成的，大家都是集体的一员，同学们集在一起学习、游戏、做事和锻炼等等。这是在我们的家庭生活中所得不到的，大家说是吗? 学生：（略）（让大家欣赏图片“欢迎新同学”、“帮生病同学做值日”。还可以给大家讲文本素材中“新来的藏族同学”的故事。） 老师：大家想一想：如果我们脱离了集体又会是怎样的呢?（让大家欣赏图片“和同学在一起（一）”、“和同学在一起（二）”） 老师：大家讨论一下，这两张图片讲了一个什么故事？我们从中懂得了什么？然后把自己的想法说给大家听。 学生：（略） 解。大家说呢？ 学生：（略） 老师：我们通过这节课的学习，知道了应该怎样热爱班集体。下面大家就来完成课本第五十九页的实践活动：制定一个为班集体做好事的计划，并要在课下去认真完成它，好吗？ 学生：（略） 最后，让大家一起来学文本资源中的“学儿歌”。 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家知道了自己是班集体中的一员，增强了我们的集体观念，知道了认真完成集体交给的任务，自觉维护班级荣誉就是热爱集体的表现。 我爱我家 一、教材分析 在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 二、学情分析 针对于低年级大多是独生子女的特点，多数子女在倍受父母和家人的爱护同时，渐渐地有些学生变得自私，冷漠，只要求别人关心自己而自己却从没想过如何关心别人。尤其是二年级的学生在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 二、教学目标 认知与技能：教育学生走进父母的世界,激发起学生关注父母的积极心态,明白了解父母,关心父母,热爱父母的道理。情感与态度：帮助学生提高爱父母、爱家人的意识，能够用实际行动报答父母养育之恩。 行为：通过活动,引导孩子从小孝敬父母. 三、教学重难点 重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母，尊敬和关心家人是自己的责任和义务。 难点：认识在家中父母的辛苦和伟大，提高学生对父母、对家庭爱的意识。 四、教学流程 一、导入 听音乐《让爱住我家》 我们每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。如何正确的面对家呢？今天就让我们一起走进第九课《我爱我家》。 【设计意图】学生带着轻松愉快的心情进入活动主题。 二、活动过程 （一）掌握家的概念 1、 你的家里都有哪些成员？ 妈妈+爸爸+我=家 【设计意图】使学生初步接触家的概念。 2、介绍家庭成员 课前准备家庭照片背面写上调查内容，介绍内容包括：姓名、年龄、生日、工作、爱好等。 同桌间相互介绍自己的家庭成员。 找学生代表介绍自己的家庭成员。 看出每位同学在介绍自己的爸爸和妈妈时都那么幸福，这就是家的感觉。家由