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《一只想飞的猫》导读课——部编版二年级上册快乐读书吧
游戏规则:禁止抢答!只能举手发言!大胆猜一猜
这是什么?
这又是?
瞧瞧它的真面目吧!
猜一猜:他想干嘛?问一问:你有什么疑问想要问他?
书名:《一只想飞的猫》作者:陈伯吹他被誉为“东方安徒生”,他创造的童话世界特别精彩有趣,深受孩子们喜欢呢!出版社:天地出版社通过封面你了解了哪些信息?
喵!但我不会说话!来看看我的照片吧! 你愿意和猫成为朋友吗? 你想了解猫的哪些信息?爱好、性格……
来看我的照片吧!大胆预测: 仔细看猫的照片,你能猜出猫的性格吗?
窗槛(kǎn)上摆着的一只蓝瓷(cí)花盆碰(pènɡ)落在台阶上,砸成两半。 才浇过水的仙人掌,跟着砸碎(zá suì)的瓷花盆被抛(pāo)出来,横倒在地上,淌(tǎnɡ)着眼泪,发出一丝微弱(wēi ruò)的声音:“可惜!” “那算得什么,我是猫!”猫没道歉(dào qiàn)一声,连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾(màn ténɡ ténɡ)地跨(kuà)开大步,若无其事地向前走。图文结合感知形象带着问题读:这是一只( )的猫?
第三部分自读思考1、带着问题读:猫和朋友相处得好吗?你从哪些地方看出的?可以圈画出相应的词语和句子。2、阅读小技巧:遇到不懂的词语可以联系上下文猜测,可以借助图片理解,还可以查字典。
第三部分现场还原和同桌一起表演猫和朋友相处的情景。要求小演员:要有恰当的表情 动作 语言小观众:1、眼睛看同学 2、小手放端正 3、不随意打断别人
第三部分 病情诊断书病人:猫病情描述:瞧不起鸡冠花,辱骂鸡冠花。病情诊断(坏毛病):骄傲自大 用药(建议):不要骄傲、谦虚一点 医生:媛媛老师 日期:3月13日 感知形象 明确道理
第三部分听老师讲故事,想一想:猫的结局怎么样了?倾听好习惯:1、眼睛看老师2、小手放端正3、耳朵听故事4、头脑想画面 听他人分享
PPT模板 http:///moban/ 片段阅读,争当小医生 病情诊断书病人:猫病情描述:病情诊断(坏毛病):用药(建议): 医生: 日期:3月13日
【【】、阅读3.131-20页30分钟制定阅读计划3.1421-……
走进童话世界,认识更多朋友!阅读小锦囊:(1)读书要有计划。(2)以猜为主,借助字典为辅。(3)主动交流,大胆分享。(4)坚持养成习惯。▲
阅读争做爱书人:读书不仅要坚持阅读习惯,还要做到不撕书,不扔书,不在书上乱涂乱画!
谢谢您的聆听海书游畅
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