快乐读书吧：读读童话故事《一只想飞的猫》（课件）二年级上册语文部编版.pptx

《一只想飞的猫》导读课——部编版二年级上册快乐读书吧 游戏规则：禁止抢答！只能举手发言！大胆猜一猜  这是什么？ 这又是？ 瞧瞧它的真面目吧！ 猜一猜：他想干嘛？问一问：你有什么疑问想要问他？ 书名：《一只想飞的猫》作者：陈伯吹他被誉为“东方安徒生”，他创造的童话世界特别精彩有趣，深受孩子们喜欢呢！出版社：天地出版社通过封面你了解了哪些信息？ 喵！但我不会说话！来看看我的照片吧！ 你愿意和猫成为朋友吗？ 你想了解猫的哪些信息？爱好、性格…… 来看我的照片吧！大胆预测： 仔细看猫的照片，你能猜出猫的性格吗？ 窗槛（kǎn）上摆着的一只蓝瓷（cí）花盆碰（pènɡ）落在台阶上，砸成两半。 才浇过水的仙人掌，跟着砸碎（zá suì）的瓷花盆被抛（pāo）出来，横倒在地上，淌（tǎnɡ）着眼泪，发出一丝微弱（wēi ruò）的声音：“可惜！” “那算得什么，我是猫！”猫没道歉（dào qiàn）一声，连头也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾（màn ténɡ ténɡ）地跨（kuà）开大步，若无其事地向前走。图文结合感知形象带着问题读：这是一只（ ）的猫？ 第三部分自读思考1、带着问题读：猫和朋友相处得好吗？你从哪些地方看出的？可以圈画出相应的词语和句子。2、阅读小技巧：遇到不懂的词语可以联系上下文猜测，可以借助图片理解，还可以查字典。 第三部分现场还原和同桌一起表演猫和朋友相处的情景。要求小演员：要有恰当的表情 动作 语言小观众：1、眼睛看同学 2、小手放端正 3、不随意打断别人 第三部分 病情诊断书病人：猫病情描述：瞧不起鸡冠花，辱骂鸡冠花。病情诊断（坏毛病）：骄傲自大 用药（建议）：不要骄傲、谦虚一点 医生：媛媛老师 日期：3月13日 感知形象 明确道理 第三部分听老师讲故事，想一想：猫的结局怎么样了？倾听好习惯：1、眼睛看老师2、小手放端正3、耳朵听故事4、头脑想画面 听他人分享 PPT模板 http:///moban/ 片段阅读，争当小医生 病情诊断书病人：猫病情描述：病情诊断（坏毛病）：用药（建议）： 医生： 日期：3月13日 【【】、阅读3.131-20页30分钟制定阅读计划3.1421-…… 走进童话世界，认识更多朋友！阅读小锦囊：（1）读书要有计划。（2）以猜为主，借助字典为辅。（3）主动交流，大胆分享。（4）坚持养成习惯。▲ 阅读争做爱书人：读书不仅要坚持阅读习惯，还要做到不撕书，不扔书，不在书上乱涂乱画！ 谢谢您的聆听海书游畅