5 我的家在这里 （教案）部编版道德与法治三年级下册1.docx

课程基本信息 学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季 课题 《我的家在这里》 教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.了解居住地的位置和名字的由来等基本情况； 2.认识和体会居住地对自己成长的重要性，对居住地产生归属感和认同感。 教学内容 教学重点： 了解居住地的位置和名字的由来等基本情况； 2.认识和体会居住地对自己成长的重要性，对居住地产生归属感和认同感。 教学难点： 通过了解居住地的自然和人文环境，体会居住地对自己成长的重要性。 教学过程 教学过程 教学过程 过程 视频导入 新授 实践活动 评价 活动四：制作小区“夸夸卡” 活动一： 说说我的家 活动二：说说小区名字的由来 活动三：我喜欢这里的人和事 自评 他评 一、视频导入： 以“成都”的介绍视频导入，通过憨态可掬的大熊猫、各类名胜以及特色美食引发孩子对自己家乡的热爱，产生自豪感。 新课讲授 活动一：我的家在这里 师：孩子们，刚刚视频中可爱的大熊猫的家乡也就是我们的家乡，素有天府之国称呼的成都，我们生活在这里，这里布满了我们成长的足迹，充斥着欢声笑语。成都很大，你的家又在哪里？那里又有什么？ 师：老师先给大家介绍我的家。老师的家在成都市新乐南街，神仙树缤纷小区，小区附近有家乐福超市，购物十分方便，附近是殷家林地铁站，出行十分便利，小区物业十分负责，每天都有人清扫，还有专门的园丁修剪花草。小区楼下还有健身区，每天晚上都有人在这里散步、聊天，很多孩子在这里玩耍。 师问：同学们，听了老师的介绍，你了解到了哪些信息呢？ 生：小区名字、地址、所属街道、小区环境、周边配套设施、交通情况 学习任务一：请你像老师一样，从不同的角度详细地介绍你的家。 学生活动：分组介绍自己的家。 [设计意图:通过开展“我的家在这里活动”,教给学生基本介绍方法，帮助学生从名称、地理位置、规模、周边设施等方面了解自己所住小区的基本情况。] 活动二：名称由来我知道 师过渡：同学们，通过大家的介绍，我们发现很多人居住在不同的小区，这些小区又分属不同的街道。那么为什么我们的小区或是街道会叫这样的名字呢？大家找找名字的由来，将相关的故事或传说说给大家听。 学习任务二：你居住的街道或社区叫什么名字？这个名字有什么来历吗？请你把相关的故事讲给同桌听。 生活动：讲述小区或街道名字的由来。 师小结：同学们说得真好，美好的祝愿、历史悠久的故事、传说数不胜数，课后，请大家将收集到的故事写在卡纸上，做成“知识树叶”，挂在教室图书角，供大家传看。 活动三：我喜欢这里 师：在这里生活了这么久，你一定很喜欢自己生活的地方，你最喜欢哪里呢？ 生1：我喜欢小区的的健身器材，闲暇时可以锻炼身体。 生2：我喜欢小区的花园，里面种了许多花，非常美丽。 生3：我喜欢我们小区的物业，当我们遇到困难时，他们总是很细心地帮助我们。 生4：我喜欢小区新春时开展的猜灯迷活动，不仅让我感受到了节日的浓浓氛围，也感受到了家的温暖。 师小结：看来，我们喜欢自己的小区，不仅喜欢小区美丽的自然环境，还喜欢小区里热心的人，发生在小区里暖心的事。 [设计意图:通过引导学生描述自己喜欢的地方，体会这里的自然和人文环境给我们生活带来快乐和便利。] 活动四：夸夸我的小区 我们喜欢的家不仅仅是一个地方，一处风景，更是一群人的汇集。如果用一句话夸夸它，你会说什么呢？让我们来做一个“小区夸夸卡”。 [设计意图:通过写“小区夸夸卡”，帮助学生回顾、总结小区的优点和特点，进一步激发学生的情感，并为学生表达对“家”的喜爱搭建平台。] 总结 师小结：孩子们，这节课我们学习了从小区名字、地址、所属街道、小区环境、周边配套设施、交通情况等几个方面介绍我们的家，了解了我们小区名字的由来，课后，请大家完善资料，完成“知识树叶”、“小区夸夸卡”。