四年级语文上册 第五单元 母鸡课件3 湘教版.ppt

测一测： 谁最棒？ ;我会读：;试一试; 1.题目（ ）作者（ ） 2.本文用的什么写作手法（ ） A先抑后扬 B先扬后抑 3.作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（ ） A 喜欢 B讨厌 C崇敬 D憎恨 4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用（ ）修辞方法，表现了母鸡（ ）的性格。 A 拟人 B夸张 C比喻 D无病呻吟 E喜欢炫耀 5.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ） A无病呻吟 B欺软怕硬 C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓 D喜欢炫耀 6.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ） A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话 7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。 A母鸡 B母爱 C公鸡;人教版小学语文四年级上册教学课件;;;;;阅读提示:;母鸡;男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论： 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？; 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！;; 当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 ;; 想象“咕咕地紧叫”好象是 在说什么？ 假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。; 假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。; 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。 ;到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵的受不了。; 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。;我不敢再讨厌母鸡了。;我会填：;我会填：;我会填：;我会填：;我会填：;我会填：;请欣赏《我的母亲》片断：;每课一练 一、带着问题来读书 1． 本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。A．老舍 B.丰子恺 2．课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为__，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。 二、动脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ） 三、我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问 1．下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）;2．猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） 3．这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ） 四、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院子里， （ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1． 按原文填空。 2． 在短文中找出一对近义词。（ ）---------（ ） 3．画“ ”的句子是 句，起到了________的作用. 4．短文主要叙述了____说明了母鸡很有_________;;谢谢观赏 再见测一测： 谁最棒？ ;我会读：;试一试; 1.题目（ ）作者（ ） 2.本文用的什么写作手法（ ） A先抑后扬 B先扬后抑 3.作者对母