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第1章? 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法
1.豌豆用作遗传实验材料的优点
品种特点
相应优势
自花传粉,自然状态下一般为纯种
实验结果既可靠,又容易分析
具有易于区分的相对性状,且能稳定遗传
实验结果易于观察和分析
2.杂交实验的一般操作方法
(1)对母本人工去雄的原因是避免自花传粉。(父本,不处理)
(2)对母本人工去雄的时间是开花前(填“开花前”或“开花后”),这样操作的原因是豌豆是闭花受粉植物,成熟后就已经完成受粉,所以去雄时应选择未成熟花。
(3)在对母本去雄和人工授粉后都要进行套袋处理,这样操作的目的是防止其他外来花粉的干扰。
二、一对相对性状的杂交实验
1.相关概念辨析
[特别提醒 ] 相对性状的理解要点:“两个同”:同种生物、同一种性状;“一个不同”:不同表现类型。
2.写出下列各符号的含义
P
F1
F2
×
?
♂
♀
亲本
子一代
子二代
杂交
自交
父本
母本
3.实验过程
实验过程
相关说明
①P具有相对性状
②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(显性性状是高茎,隐性性状是矮茎))
③F1全部表现为显性性状
④F2出现性状分离现象,分离比约为3∶1
显性性状:F1显现出来的性状为显性性状
隐性性状:F1未显现出来的性状为隐性性状
性状分离:杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
注:必须强调“杂交后代”,测交的后代也同时出现显性性状和隐性性状,
3.对分离现象的解释
(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说的内容:
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②在体细胞中,遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的eq \a\vs4\al(一)个。
④受精时,雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解
(1)图中D、d两种雄配子的数目是否相等?雄配子D与雌配子D数目是否相等?
提示:D、d两种雄配子的数目是相等的;但是由于雄配子要多于雌配子,所以雄配子D要远多于雌配子D。
(2)表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的?
提示:①和②的遗传因子组成均为Dd,表现为高茎;③的遗传因子组成为dd,表现为矮茎。
(3)F2中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少?F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少?
提示:F2中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2;F2的高茎豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。
三、性状分离比的模拟实验
1.模拟内容
用具或操作
模拟对象或过程
甲、乙两个小桶
雌、雄生殖器官
小桶内的彩球
雌、雄配子
不同彩球的随机组合
雌、雄配子的随机结合
2.操作步骤
注:每小桶内部,不同小球必须满足D:d=1:1;每小桶内小球总数无限制;小桶之间数量无限制。
典例:7.在模拟孟德尔杂交实验中,
①与②中小球的数量与形状都要相同;错误。
解析:①内D:d=1:1,D与d性状大小相同;②内D:d=1:1,D与d性状大小相同;①与②之间无需满足其他条件。
四、对分离现象解释的验证及分离定律
1.对分离现象解释的验证
(1)方法:测交,即让F1与隐性纯合子杂交。
(2)过程
2.分离定律
实质
实质
五.假说-演绎法的一般程序:
eq \x(提出问题)→eq \x(作出假说)→eq \x(演绎推理)→eq \x(实验验证)
请匹配教材相关内容和假说-演绎法操作程序
教材相关内容
假说-演绎法操作程序
一对相对性状的杂交实验结果
观察现象,提出问题
对分离现象的解释
作出假说
预期测交实验结果
演绎推理
进行测交实验,获得结果
实验验证
【师说重难】
1.遗传因子组成及判断方法
(1)个体遗传因子组成
①遗传因子组成:与生物个体表现出来的性状有关的遗传因子组成,如DD、Dd和dd。
②纯合子:遗传因子组成相同的个体,如体细胞中含有遗传因子组成为DD或dd的个体。
③杂合子:遗传因子组成不同的个体,如体细胞中含有遗传因子组成为Dd的个体。
(2)交配类
①杂交:遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。
②自交:植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合子的有效方法。
③正交与反交:对于雌雄异体的生物杂交,若甲(♀)×乙(♂)为正交,则乙(♀)×甲(♂)为反交。
2.杂交和自交法在判断性状显隐性中的应用
(1)根据子代性状判断
①不同性状的亲本杂交?子代只显现一种性状?子代所显现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交?子代显现不同性状?子代所显现的新的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断
具有一对相对性状的亲本杂交?F2性状分离比为3∶1?分离比为3的性状为显性性状。
(3)根
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