原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
浅谈分快慢班教学的利弊
分快慢班教学的目的毋庸置疑是好的，但就这种教学模式与教学手段而言利
弊相生。一方面集中优势教育资源易出成果；另一方面快慢班的划分使教育资源
公平化的呼声尤为刺耳。
快慢班教学的存在，有它有利的方面：
一、对于学生：因“班”施教能解决部分尖子生“吃不饱”的问题。
快慢班是按照学生的考试成绩分班，将一部分表现突出的学生分成快班配以优秀
的教师，以求因“班”施教。学生们体会到的竞争氛围更浓，学习积极性更高，
更利于教师组织教学。
义务教育，学生不经过选拔，良莠不齐。分班前，许多不爱学习的学生上课总是
文档评论（0）