氧气课件九年级化学人教版上册.pptxVIP

课题2 氧气第一课时：氧气的性质 氧气的物理性质：(在通常状况下)颜色气味状态标准状况的密度与空气密度比较(1.293 g/L）熔点沸点是否易溶于水－218 ℃－183 ℃1.429 g/L无味气体无色略大不易 溶于水氧气 液态氧 固态氧 101kPa, -183℃101kPa, -218℃（淡蓝色）（无色）（淡蓝色）【实验2-2】如何检验这是一瓶氧气？ 检验氧气的方法：使带火星的木条复燃。氧气氧气 点拨：氧气的检验方法是，用带火星木条伸入瓶中(内)，如果木条复燃，则瓶 内是氧气，这利用的是氧气的助燃性，可以支持燃烧。我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？ 磷＋氧气 五氧化二磷 P ＋ O2 P2O5（白色固体粉末） 二氧化碳＋水 石蜡＋氧气 【实验2-3】硫燃烧实验现象探究：在空气里：硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放 出热量，生成有刺 激性气味的气体在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色 火焰，放出热量，生成有刺激性气 味的气体。硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？点燃硫 + 氧气 → 二氧化硫点燃S + O2 → SO2——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。 此实验也可在通风橱中进行 木炭燃烧实验现象探究：在空气中：木炭红热，生成能 使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2）在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊（CO2）。【实验2-4】铁丝燃烧实验现象探究： 在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热现象。 在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出 热量，生成黑色固体。1、铁丝在氧气里燃烧，为什 么集气瓶底要留少量水或铺一层细沙？2、火柴起什么作用？3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？4、为什么要将铁丝绕成螺旋状？点燃铁 + 氧气 四氧化三铁1、防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底，炸裂瓶。2、为了引燃铁丝，3、以免火柴燃烧消耗氧气4、目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧。氧气的化学性质可燃助燃1．氧气具有__________性，能支持燃烧；没有______性，本身不能燃烧。比较活泼 2．氧气是一种化学性质_______________的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有________性，是一种常见的氧化剂。氧化3．氧气的检验带火星的木条木条复燃用______________伸入瓶内，如果_________，则是氧气。D[典例}对氧气的化学性质叙述正确的是()。 A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 B．物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰 C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料 D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应 点拨：氧气的化学性质比较活泼，但并不是能和所有物质发生反应。物质跟氧气反应时不一定发光，也不一定产生火焰，如铁生锈、动植物的呼吸等都是缓慢氧化反应。氧气不具有可燃性，不能作燃料。1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象C描述正确的是()。 A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体C2．下列有关实验现象的描述，正确的是)。( A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 C．测定空气中氧气含量的实验里，红磷燃烧产生大量白烟 D．木炭燃烧生成二氧化碳3．我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动C机里使用液态氧，它所起的作用是()。 A．作燃料B．供给呼吸 C．促使燃料迅速燃烧D．携带方便 课题2 氧气第二课时：化合反应和氧化反应[实验现象]见下表：实验实验现象化学符号表达式空气中氧气中木炭燃烧持续红热 剧烈燃烧，发________，生成物使澄清石灰水变______硫粉燃烧 微弱的_______火焰， 生成有刺激性气味气体 明亮的________火焰，生成 有刺激性气味气体铁丝燃烧 红热，不燃烧 剧烈燃烧，_________，生 成_____固体，同时放出大 量热红磷燃烧 微弱的黄色火焰，生 成大量白烟 明亮的黄色火焰，生成大 量白烟白光浑浊淡蓝色蓝紫色火星四射黑色上述反应的共同特征（1） 反应物均为两种物质（2） 都需要点燃（3） 反应物中都有氧气（4） 生成物都只有一种物质。化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 Ａ + Ｂ→ ＡＢ A + B + C → A BC（多→1）氧化反应：物质与氧