- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
部编版三年级上册第三单元《在牛肚子里旅行》教学设计第一课时教学目标:
1、认识“咱、偷、齿、嚼”等10个生字,积累多音字“答、应、骨”,会写“旅、咱、偷、 救”等13个字,会写“旅行、要好”等17个词语。
2、能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。
教学重点:
.认识“咱、偷、齿、嚼”等10个生字,积累多音字“答、应、骨”,指导易错字的书 写。
.正确、流利地朗读课文,能说说课文主要讲了一件什么事。
教学难点:
分类识记本课生字词,并能写正确、写漂亮
能用比拟简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。
教学准备:
蟋蟀、牛的胃的图片,帮助学生认识这些事物
简单了解作者张之路
田字格黑板贴
教学课件
教学过程
一、创设情境,引出课题。
.猜谜语
课件出示:
身穿褐色衣,头顶长触角,草丛堆里把歌唱,小孩用它来斗仗。(谜底:蟋蟀)
.你对蟋蟀有多少了解呢?(昆虫、也叫促织、喊蝴、将军虫,习性好斗;穴居,长栖息于 砖石下、草丛间、夜出活动,吃各种农作物)
.今天,让我们来了解一下两只蟋蟀的故事。(板书课题,跟老师书空,齐读课题。)
4、旅行是什么意思?(从一个地方到另一个地方游览、经历)你到哪些地方旅行过?
5、学写“旅”字(写正确、写漂亮,笔顺、左窄右宽、描一描)
6、在哪儿旅行?(牛肚子里)
7、课件出示课前的资料。
牛的胃:牛肚子即牛胃。牛是反刍动物,共有四个胃,前三个胃为食道变异,最后一个才是 真胃。(出示牛的胃图片,简介反刍:一些食草动物把粗略咀嚼咽下还没消化的食物再返回到嘴 里慢慢地嚼,再咽下,这就叫反刍。)
列举反刍动物:羊、鹿、骆驼、羚羊
8、课件出示,介绍作者
张之路,著名作家、剧作家,现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。国际安徒生奖提名 奖获得者(2023年),中国安徒生奖获得者(2023年)
9、质疑:读了课题,你想知道什么?
根据学生的具体情况,预设以下几种问题:
预设:到底是谁在牛肚子里旅行?它是怎样旅行的?它都去了哪里?结果怎样?
设计意图:
通过谜语、看图导入,引导学生初步了解故事的主人公蟋蟀。通过检查预习的成效,再次让 学生对一些自己不常见的事物,如蟋蟀、牛的胃做了更进一步的了解,以帮助自己理解课文内 容。通过质疑,提出“谁在牛肚子里旅行呢”的问题激发学生探究的兴趣,使其有目标地去学 习,初步让学生学会自主学习。
二、初读感知,了解大意
.听范读,注意生字的读音。
.学生初读。要求:自由小声读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
.课件出示,检查生字词读音
(1)认读生词,注意易错字音(分类:前后鼻韵、平翘舌音)
(2)多音字认读、记录、课堂练习
课件出示:
1.它心想:我要是一容许,就会被青头发现。
? ?
2.青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊。
? ?
4.同桌合作读文,表扬读得正确、流利的学生,鼓励后进学生
5、练读长句子和段落:7、11、13自然段
6、齐读课文,注意读得正确、流利。
7、默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?
交流填空:两只小蟋蟀在捉迷藏中,红头不幸被牛误吃到肚子里,在牛的肚子里做了一次惊 险的旅行的故事。
设计意图:
学习课文,首先要培养学生朗读的能力,在默读课文中思考问题,有助于学生有目的地去默 读,这样更有利于培养学生的概括能力。
三、识字写字,练习巩固
1、识字:认读本课生字
观察:齿、嚼、吞、咽、胃
你发现了什么?(与吃东西有关)
怎么记住它们呢?
2、分类写字
(1)课件出示本课要求会写的字
(2)仔细观察这些生字的结构,你发现了什么?
(3)指导书写。
左窄右宽:旅、咱、偷、拼、扫、流、泪
左右同宽:救
(4)交流易错字:旅、命、流、算(师范写,生书空、练写两个)
(5)学生练写,集体评议
设计意图:
通过朗读、自主认读、独立观察等方法,引导学生掌握生字的组成及书写的考前须知,特别 是左右结构的字和上下结构的字“算”的指导。培养学生自主写字的能力,通过评价促进学生写 字水平的提升。注意对学生的多音字辨读能力的培养,让学生通过组词、造句理解多音字不同读 音下的不同含义。
四、总结反应,布置作业
1、解决质疑中的局部问题
2、作业:继续完成写字练习板书设计:
谁旅行?
在牛肚子里旅行怎样旅行?
去了哪些地方?
结果怎样?
您可能关注的文档
- 小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-《记一次游戏》教学设计.docx
- 小学语文人教三年级下册第三组-绝句表格是教案.docx
- 小学语文人教四年级上册(统编)第三单元-陈勇-教学设计《爬山虎的脚》.docx
- 小学语文人教四年级上册第六组-《让世界充满爱》教学设计.docx
- 小学语文人教四年级上册(统编)第八单元-教案《西门豹治邺》.docx
- 小学语文人教三年级下册(统编)第二单元-贺艳陶罐和铁罐教学设计.docx
- 小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第四单元-作文教学之.docx
- 小学语文人教一年级上册课文(一)-张书香《四季》.docx
- 小学语文人教四年级上册第一组-练习设计.docx
- 小学语文人教三年级下册(统编)第一单元-微课《比喻句》的教案.docx
最近下载
- 2024天津滨海农商银行社会招聘笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 土木工程实习日记(30天).doc
- 2023年贵州省遵义市中小学生“π”节数学思维竞赛数学试卷.docx VIP
- - 数码相机 - 佳能 - EOS-1Dx Mark II说明书.pdf
- 观光电梯井道玻璃幕墙工程施工组织设计方案.docx
- 2024年重庆市中考数学真题卷(A卷)和答案.pdf VIP
- 躁狂症医疗护理查房培训课件.pptx VIP
- 工大科雅IPO:首次公开发行股票并在创业板上市招股说明书.docx
- 一种鉴定番茄种子颜色的InDel位点、KASP标记引物组及其应用.pdf VIP
- 注音童话故事——小鲤鱼跳龙门.pdf VIP
文档评论(0)