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第章因特网的应用高信息技术渗透法制教育教案 第一篇：第三章 因特网的应用高二信息技术渗透法制教育教案 第三章 因特网的应用 3.1因特网上的信息资源 高二信息技术渗透法制教育教案 体艺组：陈云秋 一、教学目的和要求 1、了解网络上的各种信息资源； 2、了解如何获取信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解网络违法行为的特征及种类，避免在网络信息中的上当受骗； 5、了解刑法对网络犯罪的处罚条例，培养学生良好的社会品质及学会运用法律保护自己的法律意识； 6、了解信息高速公路； 二、教学重点: 了解对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 三、教学难点：对信息处理的各种心态及其本质含义。 四、教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 五、教学准备： 1、电教室内利用电脑播放自制的和下载的教学课件。 2、课前打开电脑。 六、教学过程 1、新课引入 什么是网络信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，网络信息就是指在网络上对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息 具有价值） 2、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如 文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “ 二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “ 1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 近年来，随着网络信息技术和网络经济的发展，一部分违法行为迅速转移到互联网，网上欺诈、传销、不正当竞争、发布虚假广告、侵犯注册商标专用权以及无照经营等违法行为时有发生，极大地影响了网上交易秩序，降低了消费者对网上交易的信任度，一些严重的违法行为甚至成为社会不稳定因素。 网络违法行为的特征： ⑴隐蔽性强：参与者的身份虚拟化，作案时间短，违法不留痕迹，侵犯对象大多没有客观存在性，且由于违法行为没有特定的表现场所和表现形态，违法过程不易被人发现，违法后逃匿方便，违法证据易销毁等原因，使得违法侦查十分不易。 ⑵违法智能性高：通过计算机网络实施违法行为，是一个相对专业的领域。行为人必须具备相当高的专业水平，违法前通常都经过周密的预谋和精心的策划，付出相当的智力。 ⑶违法对象广泛：网络违法的对象极其广泛，不仅包括计算机信息系统、数据与信息本身，同时也包括传统违法所涉及的违法对象，广义的网络经济违法把国家安全、公共安全、市场 经济秩序、公民人身权利、民主权利、财产等等传统违法对象都涵盖其中 ⑷违法涉案地域广：由于互联网广域性的特性，网络违法的受害人往往遍布在全国各地甚至世界各地。社会危害性极大。 ⑸侦查取证困难: 侦查网络违法犯罪，很大程度上依赖违法犯罪的持续，一旦违法犯罪中止，侦查也只有宣告中断。由于计算机违法犯罪的证据是数字，并以存储介质面目出现。这种证据是非常容易被清除和修改的，取证很难。 网络经济违法行为的种类 ： ⑴网上不正当竞争：主要包括虚假广告宣传，虚构企业名称、虚假认证标志、夸大企业规模、夸大产品质量、夸大投资效益。 ⑵发布违法广告行为：主要指发布违反了法律法规特别规定的广告。 ⑶无照经营：包括未经工商登记注册而在网上销售商品、提供服务等无照经营网络平台 ⑷超越经营范围：国家实行许可经营的特殊行业，未经许可而从事经营。 ⑸利用网络传销、变相传销 ⑹利用互联网贩私 ⑺侵犯消费者权益 ⑻合同诈骗等。 中华人民共和国刑法的第二百八十五条、第二百八十六条、第二百八十七条均为网络犯罪处罚刑法： （1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过 1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议修订 自1997年10月1日起施行） 第二百八十七条 利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者其他犯罪的，依照本法有关规定定罪处罚。 全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定： (2000