普通高等学校本科教育教学审核评估 自评报告.pdf

普通高等学校本科教育教学审核评估 自评报告 （第二类） 学校名称（公章）：绵阳师范学院 学校联系人：邹洪伟 联系电话： 联系邮箱： 学校校长（签字）： 提交时间： I 目 录 第一部分 学校简介 1 第二部分 学校自评工作开展情况3 第三部分 学校自评结果5 1.办学方向与本科地位5 1.1 党的领导5 1.1.1 坚持加强党的全面领导，完善学校内部治理体系5 1.1.2 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务6 1.2 思政教育6 1.2.1 健全思想政治工作体系，推进三全育人综合改革6 1.2.2 强化思政课程教师队伍，提升思政课程建设质量7 1.2.3 一主两翼三阶四融五维，课程思政建设成效显著7 1.2.4 建立健全师德长效机制，努力防范化解师德风险8 1.3 本科地位8 1.3.1 优化本科教育顶层设计，构建上下联动工作体系8 1.3.2 回归常识本分初心梦想，教师潜心教学生刻苦学9 1.3.3 优先保障本科教学资源，确保教学投入稳定增长10 1.3.4 聚焦服务本科教育教学，提高本科教育考核占比10 1.4 存在的问题、原因分析及下一步整改举措11 1.4 存在问题、原因分析及整改措施11 1.4.1 党建责任制落实落细还有差距11 1.4.2 三全育人综合改革有待深化11 1.4.3 课程思政建设覆盖面尚需拓展12 2.培养过程 13 II 2.1 培养方案13 2.1.1 对接经济社会发展需要，确立专业人才培养目标13 2.1.2 遵循各类国家专业标准，贯彻产出导向培养理念13 2.1.3 坚持人才培养实践取向，注重实践应用能力培养14 2.2 专业建设14 2.2.1 适应区域经济社会需求，打造特色化本科专业群14 2.2.2 紧密围绕产业链创新链，调整优化本科专业结构14 2.2.3 积极创新专业建设举措，培养复合型应用型人才15 2.3 实践教学15 2.3.1 构建专业实践教学体系，推动本科实践教学改革15 2.3.2 加强校企互惠互利合作，共建优质实训实习基地16 2.3.3 严格毕业论文过程管理，优选一线课题真题真做16 2.4 课堂教学16 2.4.1 全面推进课堂教学改革，突出成果导向的教学评价16 2.4.2 推进教学信息资源建设，促进信息技术与教学融合17 2.4.3 严格落实教材管理制度，规范教材选用使用与建设17 2.5 卓越培养18 2.5.1 促进产业高校有机融合，校企协同培养卓越人才18 2.5.2 通专创实二课堂融合，各类课程比例结构合理18 2.5.3 全面推进四新项目建设，培育高水平教学成果19 2.5.4 “双万计划”专业为抓手，打造三级专业体系19 2.5.5 “双万计划”课程为抓手，构建三级课程体系19 2.6 创新创业教育20 2.6.1 建立“一主两协同”体系，搭建创新创业教育平台20 2.6.2 贯通学业生涯职业生涯，构建“三方四平台”体系20 2.6.3 创新创业项目竞赛并重，学科竞赛成绩大幅度提升21 2.7 存在的问题、原因分析及下一步整改举措21 2.7.1 不同专业贯彻落实产出导向理念不平衡21 2.7.2 毕业论文（设计）质量有待提升22 III 2.7.3 创新创业教育水平有待持续提升22 3.教学资源利用24 3.2 资源建设24 3.2.1 校企深度合作协同育人，共建共享优质教育资源24 3.2.2 行业企业人员积极参与