生活与哲学前言+生活处处有哲学.pptxVIP

第一页，共四十二页。“不违农时”中的农人哲学这一结论仅仅反映的是农业生产知识吗？——这也是一种哲学智慧，反映出人们对人与自然，主观愿望与客观规律之间关系的正确的认识。这一结论从何而来？——源自人们长期的农业生产实践。收获：哲学不是不着边际的玄想，也不是少数哲人的专利。哲学是产生于人类实践的智慧，它源于人们对实践的追问和对世界的思考。第二页，共四十二页。搜索结果:哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考第三页，共四十二页。1、什么是哲理？ 关于客观世界和人生奥秘的道理。 人们在处理自身与外部世界的关系的实践过程中 ，总会形成对各种事物的认识。比如对宇宙的看法，对人生的看法，对生死的看法等，形成一定的哲理。2、那么，是否这些哲理就是哲学呢？ 哲理只是从局部、从某个方面反映人们对客观世界和人生的认识，而哲学是系统化的哲理，是人们对客观世界和人生的更全面、更深刻、更高层次的认识，是哲理的升华。第四页，共四十二页。高中思想政治 生活与哲学导言 著名的哲学名人希腊三贤：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德马克思、恩格斯等老子、孔子、孟子等生气是拿别人做的错事来惩罚自己。 没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前 并不曾觉得那是最大的快乐。 良好的开端，等于成功的一半。___柏拉图 · 教育的/view/41444.htm根是苦的，但其/view/16140.htm果实是甜的。 · 真正的朋友，是一个/view/13782.htm灵魂孕育在两个躯体里。____亚里士多德第五页，共四十二页。中国的哲学孔 子——中庸之道老 子——无为而治庄 子——宿 命 论荀 子——人定胜天严 复——物竞天择王守仁——心外无物董仲舒——天道不变第六页，共四十二页。高中思想政治 生活与哲学导言 孔子不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。 第七页，共四十二页。马克思主义哲学第八页，共四十二页。 对高中学生进行马克思主义哲学基本观点的教育，使他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。第九页，共四十二页。 如何正确看待自然、社会、人生和思维，树立科学的世界观、人生观和价值观。第十页，共四十二页。马克思主义的哲学体系：物质意识物质和意识的关系辩证唯物论唯物辩证法联系的观点发展的观点矛盾的观点辩证唯物主义马克思主义哲学哲 学辨证唯物主义认识论实践和认识认识是发展的社会历史观历史唯物主义价值观人生观一般到个别整体与部分第十一页，共四十二页。【全书基本框架】辩证的唯物论（4、5课）唯物的辩证法（7、8、9、10）辩证唯物主义哲学（第一单元1、2、3课）马克思主义哲学（二、三、四单元）辩证唯物主义认识论（6）社会历史观（11课）历史唯物主义人生观、价值观（12课）一般到个别整体与部分第十二页，共四十二页。单元单元题目关键词1生活智慧与时代精神哲学、世界观、方法论、哲学基本问题、唯物主义、唯心主义、马克思主义哲学2探索世界与追求真理物质、运动、规律、意识、一切从实际出发、实事求是、实践、真理、认识过程3思想方法与创新意识联系、发展、矛盾、辩证的否定4认识社会与价值选择社会存在、社会意识、生产力和生产关系、人民群众、人生价值、价值判断、价值选择、价值创造、价值实现第十三页，共四十二页。中学生学习马克思主义哲学的作用和意义：1、有助于树立科学的世界观、人生观和价值观；2、有助于正确理解党的路线、方针、政策；3、有助于在观察和分析社会问题时，得出正确的结论；4、有助于分析人生的重大问题，指导自己在人生正确道路上前进；5、有助于激发想象力、创造力，以科学思维方式为指导搞好学习和工作。6、有助于学生的全面发展、终身发展，有助于创新精神和实践能力的培养，有助于学生成四有新人，有助于构建和谐社会。第十四页，共四十二页。高中思想政治 生活与哲学导言 学习方法:“课前自学──专心上课──及时复习──独立作业──系统小结”五环节系统学习法。归纳起来为：先预习，后听课； 先复习，后作业； 学完一段有小结。第十五页，共四十二页。亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯黑格尔卢梭笛卡尔叔本华尼采康德杜威萨特罗蒂胡塞尔罗素德里达第十六页，共四十二页。第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第十七页，共四十二页。1、哲学的智慧来自哪里？2、哲学源于什么？3、哲学的本义？4、什么是真正的哲学？5、哲学的任务？第十八页，共四十二页。联系地看问题具体问题具体分析全面地看问题一切从实际出发用发展眼光看问题 哲学生活高一选科 哲学与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习工作和生活。表明哲学并不神