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教学理论与实践
因张媛
词汇学习是英语学习的基础袁有了一定的词汇基 间随堂写出相关词汇遥活动形式灵活多变袁主要以学过的
础和词汇量才能看懂句子和文章袁进行交流袁应对考 单词为主遥可以推选小组成员完成袁也可以是组员接龙完
试中的各种题型遥 作为英语教师袁如何在有限的学习 成遥每个学生根据自己的能力进行展示遥这样学生没有过
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情和教材的分析袁在不断
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