(完整版)宏观经济学教案(第九章).docx

PAGE PAGE 3 西安交通大学经济与金融学院教师备课教案 课程名称宏观经济学(第九章经济增长)任课教师 脱文娟 课程名称 宏观经济学(第九章经济增长) 任课教师 脱文娟 授课时数 3 课时 授课周次第 13 周 授课班级 ACCA4.142 本章教学目的： 1 经济增长理论是当代经济学中的重要内容之一。 2 经济增长理论的形成与发展。 本章教学要求： 学生应掌握的内容一经济增长概述1.定义(1) 一个国家或地区生产商品和劳务能力的增长。(2) 学生应掌握的内容 一经济增长概述 1. 定义 (1) 一个国家或地区生产商品和劳务能力的增长。 (2) 给居民提供日益繁多的产品能力的长期上升，是建立在先进技术以 及所需制度和思想意识之相应的调整的基础上的(库兹涅茨) 。 ① 提供产品的能力的长期上升； ② 先进技术是经济增长的基础或者说是必要条件； ③ 制度和意识的调整是技术得以发挥作用的充分条件。 2经济增长的衡量指标 (1) 经济增长率：本时期的 GDP 相对于上一个时期的 GDP 所增加的百分 比。 GDP GDP GDP GDPt GDPt , GDP GDPt , (2) (2) GDP 不能完全看作是经济增长率，原因： ① 物价因素； ② 人口变动 ③ 潜在而不是实际； ④ 人不能反映福利增进、环境污染等。 3 3经济增长的源泉 （1）丹尼森的七类因素： ① 生产要素供给量增长：第一，劳动要素：就业人数及其年龄性别构成；工人工时数（全日制和非全日制）；就业人员的教育年限。第二，资本要素：资本存量大小。② 生产要素生产率增长（技术进步）第一，资源配置效率（低效率使用的劳动力比重减少）； ① 生产要素供给量增长： 第一，劳动要素：就业人数及其年龄性别构成； 工人工时数（全日制和非全日制）； 就业人员的教育年限。 第二，资本要素：资本存量大小。 ② 生产要素生产率增长（技术进步） 第一，资源配置效率（低效率使用的劳动力比重减少）； 第二，规模的节约，以市场的扩大来衡量，即规模经济； 。 第三，知识的进展 （2）萨缪尔森经济增长的四个轮子： ① 人力资源（劳动力的供给、教育、纪律、激励） ② （土地、矿产、燃料、环境质量） ③ 资本（机器、工厂、道路） ④ 技术（科学、工程、管理、企业家才能） 4经济增长与经济发展 （1）经济增长：一个明确的可以度量的标准，表示一国潜在 GDP 的增加。（2） 经济发展：一个比较复 杂的质的概念，表明一国人民的经济福利处于 长期增加的状况，是经济持续增长的结果。 二古典经济增长模型（哈罗德 -多马增长模型） 1 基本假设 （1） 经济社会只生产一种产品； （2） 储蓄是国民收入的函数：S=sY; （3） 生产过程只使用劳动 L 和资本 K 两种要素； （4） 劳动和资本之间不能相互替代； 不存在技术进步，不存在折旧； 生产规模报酬不变。 2. 基本公式 不变 Y I K I S sY 3 模型的含义 哈罗德-多马增长模型表现了在给定技术条件下应该怎样充分利用投 入要素的均衡条件，这个条件揭示了资本-产出比率（v）、储蓄率（s）和 经济增长率（G）之间的内在联系。 （1 经济稳定增长的条件 ①均衡或有保证的增长率（ G ）:使厂商满意并准备继续维持下去的 w 增长率。 ②公式的含义：当既定的合意储蓄率（s ）和合意资本-产出比率（V ） w w 所决定的增长率是均衡增长率时，经济就可以实现稳定增 长。 经济中短期波动的原因 ① 实际增长率（G ）：实际发生的增长率，由实际储蓄率（刊）和 t 实际资本-产出比率（v ）决定。 t ②结论: Gt Gw,经济实现稳定增长 Gt Gw,形成累积性的经济扩张Gt Gw,形成累积性的经济收缩  ； ，导致通货膨胀 ； ，产生失业. 经济长期波动的原因 ① ① 自然增长率(G )：人口增长与技术进步所允许达到的长期的最大 n 增长率。 ② 第一, 结论： Gw G ,存在储蓄和投资过度的现象， n 出现经济长期停滞趋势； 第 二, Gw G ,生产增长不受技术水平和劳动力制约， n 出现长期经济繁荣趋势； 第 三， Gt Gw Gn,实现经济长期均衡增长。 不足之处 ① 模型中的三个参数 v、s、G 都是外生的。 ② 一旦偏离均衡增长路径，没有自动调节机制 三.新古典经济增长模型 新古典经济增长模型的基本假设 生产中使用劳动力和资本两种要素，且二者可相互替代; 生产函数具有新古典特性(规模报酬不变)； 不考虑技术进步； 劳动力增长比率 n 不变。 (5) 生产函数的新古典特性： 生产函数是新古典的：生产函数Y=F(K,L) 呈现出每一要素投入都具有正且递减的边际产品： FF 0, 2 F FL F F 2 0, L 呈现出规模报酬不变: F(